八年級數學 用公式法分解因式教學反思

2021-07-11 16:17:41 字數 466 閱讀 3121

公式逆用: (a+b)(a-b)= a2-b2a2+2ab+b2=(a+b)2 a2-2ab+b2=(a-b)2

因此在下面的試一試中,個別對前面知識不會遷移的學生不知道如何入手,如果能夠有上面的板書,那麼學生就可以對照公式,確定a 和b,完全平方公式,然後再根據公式進行分解。完全可以避免問題的出現。

二:雖然在新課引入後設定了小組討論的環節:小組**:你是如何解決上面的題目?有什麼簡便的方法嗎?然而學生並沒有真正調動起來

三:學生在課堂練習中的b組題遇到問題,我雖然及時講評,但是卻沒有把知識進一步深化。

判斷:下列題目中哪些能用公式法進行因式分解:

能用公式法因式分解的有寫序號)。

在教學中,若能借助題目引導學生**:能用平方差公式和完全平方公式分解的多項式有什麼特點?那麼學生的積極性會再次調動起來。

學生在**中還可以嘗試歸納平方差公式和完全平方公式的特點,為後面學習做好鋪墊。這點做的不夠,需要努力。

八年級《用公式法分解因式》教學反思

公式逆用 a b a b a2 b2 a2 2ab b2 a b 2 a2 2ab b2 a b 2 因此在下面的試一試中,個別對前面知識不會遷移的學生不知道如何入手,如果能夠有上面的板書,那麼學生就可以對照公式,確定a 和b,完全平方公式,然後再根據公式進行分解。完全可以避免問題的出現。二 雖然在...

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