《科學常識來幫你》教學反思

本活動是從學生熟悉的生活入手，用科學常識解決實際問題，引導學生仔細觀察，認真思考，了解其中的科學道理，並願意參與科學活動，激發學生學科學、用科學的興趣。

本課教學伊始，我就注意激發學生的興趣，將一生一熟兩隻雞蛋叫學生辨認，在學生感覺困惑之際，我教給他們多種辨別的辦法，從而調動學生學習本科的積極性。針對學生的年齡特點，在學生學習課本知識的基礎上，適當讓他們揭示那些較淺顯的科學道理；為了滿足孩子們求知、探索的慾望，培養他們蒐集處理資訊的能力，我還留出一定的時間，讓學生自由發言，談談他們自己蒐集到的的一些科學小常識，使學生們能在一種寬鬆的氛圍中學習知識，展示自己，提高能力。

在學生了解了生活中的一些科學現象之後，我又讓學生說一說，生活中還有哪些現象需要用科學知識進行解決，而自己又不知道怎樣處理；使學生知道，生活中的科學很多，要留心觀察，多學習，掌握科學本領，我們才會更聰明，我們的生活才能更美好。