小學六年級課文《小英雄雨來》教學反思
《小英雄雨來》這篇課文講的是在那戰火連天、槍炮轟鳴的抗日戰爭時期，晉察冀邊區的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領高，為了掩護革命幹部，機智地同敵人作鬥爭的故事。我想選編這篇課文的目的，一是讓學生在閱讀中了解戰爭年代人們的生活，學習小英雄雨來勇敢機智的品質，從中受到愛國主義教育，二是運用聯絡上下文等方法理解文中含義深刻句子的意思，教學的重點是體會雨來機智勇敢的優秀品質，難點是用較快速度閱讀課文，把握課文主要內容。《小英雄雨來》的故事情節緊湊而又豐富多彩，跌宕起伏，將一位熱愛祖國，不畏強敵的少年英雄展現在讀者面前。
根據教學目標和設計，這節課我在引導學生閱讀時做得比較成功自如：1、抓重點，第
三、四部分重點指導朗讀，第
一、二、
五、六部分引導學生快速閱讀，訓練學生用不同的方法快速理解課文內容。2、在朗讀，快速默讀之後，引導學生互相討論、交流各部分內容在此基礎練習歸納課文主要內容。學生在討論中很熱情、積極發言，言語雖有差別，但基本上都能抓住所講內容。
3、在理解課文內容的基礎上，引導學生用概括的方法和引用原文的方法給各部分加小標題，進而加深對課文的理解，學生第一次進行這項練習，又是在理解內容後接著進行的，學生很有興趣，討論、交流。
幾點不足之處：1、課文較長，給予學生的朗讀，快速默讀的時間顯得不足，對學生理解課文內容有所影響。2、對重點句的理解時沒能緊密聯絡課文引導學生理解；3、備課沒有深挖教材。
2023年元月
《小英雄雨來》教學反思
今天，我完成了 小英雄雨來 的教學。這是一篇略讀課文,課前我布置學生預習課文，並出示了以下預習提綱 文章通過哪件事表現雨來機智勇敢的優秀品質？掩護李大叔 和鬼子鬥爭 文章的其它部分與表現雨來是乙個小英雄有什麼關係？第一段 蘆花村的自然環境怎麼美？通過一件什麼事說明雨來勇敢機智靈活，游泳本領高？第二段...
《小英雄雨來》教學反思
小英雄雨來 這篇課文記敘了抗日戰爭時期，晉察冀抗日根據地的兒童雨來掩護交通員李大叔，和日本鬼子勇敢鬥爭的故事，歌頌了抗日根據地兒童熱愛祖國 勇敢機智地和敵人鬥爭的優秀品質。這篇文章，無論從內容上，還是形式上，都很值得小學生讀。以下是我的點滴體會和反思 一 把雨來的英雄形象作為教學的重點 教學時，我放...
249 《小英雄雨來》教學設計
3 一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上。你體會到了什麼？這是一處細節描寫。表明了雨來誓死保護交通員，和敵人鬥爭到底的決心與堅強意志。體現了中國人民不惜用鮮血和生命保衛祖國的決心 討論 我們應該學習雨來身上什麼品質？你是從哪兒看出來的？設計意圖 學生在教師的引導下抓住課文重點句來理解內容，在交流中...