今天，我完成了《小英雄雨來》的教學。這是一篇略讀課文,課前我布置學生預習課文，並出示了以下預習提綱：
１、文章通過哪件事表現雨來機智勇敢的優秀品質？（掩護李大叔、和鬼子鬥爭）
２、文章的其它部分與表現雨來是乙個小英雄有什麼關係？
第一段：蘆花村的自然環境怎麼美？通過一件什麼事說明雨來勇敢機智靈活，游泳本領高？
第二段：從哪看出雨來上夜校，受到愛國主義教育？在書中用「_______」劃下來。
第五段：蘆花村的鄉親對雨來不怕犧牲的精神表示怎樣的讚嘆？
第六段：雨來怎樣機智脫險？
課堂上，我充分利用課文本身提供的有利條件，練習用比較快的速度閱讀課文，培養學生的自讀能力。以學生的自學為主，分為若干的學習小組，讓學生邊讀、邊想、邊划。在討論問題時，我引導學生注意抓住一些關鍵句子，讓學生想，讓學生談。
如「雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝後院跑去」一句，讓學生想象：雨來此時心裡是怎麼想的，想象後討論：他為什麼要這樣做。
與日本鬼子做鬥爭的部分，引導學生找到雨來被敵人四次逼問時的表現的句子，讓學生深入課文了解心目中的小英雄，並結合課文插圖，體會他的機智勇敢、愛國精神。學生也是樂此不疲。
雖然自我感覺課堂效果還不錯，但也留下了不少的遺憾：
作為一篇略讀課文，因課文太長，我生怕學生理解不了，還是扶得比較多，整整用了兩節課的時間才完成教學任務。
由於文章確實很長，有些精彩的地方還未品味得到。這些方面都需要我在以後的教學中努力去學習，努力去克服。我想盡力就一定會有收穫的。
《小英雄雨來》教學反思
小英雄雨來 這篇課文記敘了抗日戰爭時期，晉察冀抗日根據地的兒童雨來掩護交通員李大叔，和日本鬼子勇敢鬥爭的故事，歌頌了抗日根據地兒童熱愛祖國 勇敢機智地和敵人鬥爭的優秀品質。這篇文章，無論從內容上，還是形式上，都很值得小學生讀。以下是我的點滴體會和反思 一 把雨來的英雄形象作為教學的重點 教學時，我放...
小英雄雨來教學反思
小學六年級課文 小英雄雨來 教學反思 小英雄雨來 這篇課文講的是在那戰火連天 槍炮轟鳴的抗日戰爭時期，晉察冀邊區的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領高，為了掩護革命幹部，機智地同敵人作鬥爭的故事。我想選編這篇課文的目的，一是讓學生在閱讀中了解戰爭年代人們的生活，學習小英雄雨來勇敢機智的品質，從中受到愛國主...
249 《小英雄雨來》教學設計
3 一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上。你體會到了什麼？這是一處細節描寫。表明了雨來誓死保護交通員，和敵人鬥爭到底的決心與堅強意志。體現了中國人民不惜用鮮血和生命保衛祖國的決心 討論 我們應該學習雨來身上什麼品質？你是從哪兒看出來的？設計意圖 學生在教師的引導下抓住課文重點句來理解內容，在交流中...