城市地域結構教學反思

學習《城市內部空間結構》第二課時的教學反思

首先我簡述這一節課的教學過程：

匯入：通過上一節課的學習，我們對城市的形態有了初步的了解。在城市內部，不同功能區的組合形成了城市內部空間結構，今天我們將要來**城市內部空間結構的形成和變化。

城市內部空間結構的形成和變化

師：什麼是城市內部的空間結構呢？

學生：城市內部空間結構是指城市中不同功能區的分布和組合，也叫城市地域結構。

師：不同的城市，其內部空間結構是不同的，下面我們來認識一下這三種具有代表性的城市地域結構模式。（請學生閱讀教材22頁五分鐘）

教師問：這三種地域結構模式什麼共同特點,為什麼會有這樣的特點?

學生答：三種地域因為城市中心區結構的中心商務區，均為交通便捷，可以得到大量的消費群體。城市中心區土地租金昂貴，只有商業可以承擔高昂的租金。

教師：很好，還有其他的共同點嘛？

學生：高階住宅區和低階住宅區往往分布在城市的不同方向，而且低階住宅區都靠近工業區，而高階住宅區則分布在城市的邊緣。

教師：城市中的住宅出現了分化，不同級別的住宅區分布在城市的同位置，為什麼會出現這樣的差異呢？

學生：不同地區環境不同，高階住宅區往往選澤遠離工業區，環境較好的地區。

教師;多核心模式中，出現新核心的原因是什麼？

學生：新核心的出現是因為原有市中心地價高，交通和居住擁擠等原因。

教師：很好！我們可以得出乙個什麼樣的結論呢?

學生;城市地域結構是多種因素綜合作用的結果。

教師：在影響城市的地域結構中經濟因素是主導因素。下面我們一起來**經濟因素是怎樣影響城市功能區的分布的。

學生：城市裡各種功能的活動都要占有一定的土地，而城市土地的**是有限的，在市場競爭的環境下，每一塊土地用於哪一種活動，主要取決於各種活動願意付租金的高低。城市中的租金是有差異的，那麼影響地租水平高低的原因主要有哪些呢?

學生：影響地租高低的因素主要有交通的便捷程度和距離市中心的遠近。

下面請同學們閱讀教材圖2.8

各類土地利用的付租能力隨距市中心的遠近的變化有什麼不同?(商業區住宅區工業區)

教師：除了經濟因素外，還有其他很多的因素在影響城市的地域結構。

(收入知名度種族聚居區歷史原因)

同學們能不能舉例說明呢？學生在舉例中結束這一節課~~

教學反思：大部分同學在上課時間通過閱讀教材、聯絡實際，課堂的交流，能闡述影響城市地域結構的各種因素，較好的達成了知識與技能、情感與價值觀的目標要求。存在的問題重難點不突出，部分學生存在注意力不集中的問題。

改進：設計課堂的時候主題部分主要以引導學生**為主，讓每個學生都參與進來，讓學生成為真正的主體。另外時間方面注意重難點突出。

新課標呼籲建立新型的師生關係，課堂設計力圖創設民主、平等、和諧的課堂氣氛，注重培養學習者的積極主動性，是教師成為學生學習的幫助者、合作者和促進者。教學中要給予學生充分的討論時間，有利於學生進行**、合作學習，增加學生發表意見的機會，並及時給予鼓勵，讓學生體會學習的成功和喜悅。