第一節 《城市內部空間結構》教學設計
一、課標
1.運用例項，分析城市的空間結構，解釋其形成的原因
2.舉例說明地域文化對人口或城市的影響
二、課標分解
1.運用地圖判斷城市形態的型別，分析城市形態與地理環境的關係
2.運用地圖判斷城市土地利用型別，分析城市土地利用型別與功能分割槽的關係
3.運用地圖分析不同功能區的型別、特點、區位
4.運用例項分析不同的城市的內部空間結構的形成原因
5. 能舉例說明不同地域文化對城市景觀和城市地域結構的影響，深化環境影響
三、教材分析
教材分為三部分，第一部分城市形態是作為後面知識的鋪墊，屬於了解部分；第二部分城市土地利用和功能分割槽雖然也是作為後面知識的鋪墊和基礎，但是與後面城市的內部空間結構聯絡密切，屬於理解部分；第三部分是第一節內容的重點，需要詳細講述「各類土地利用付租能力隨距離遞減示意圖」，「影響城市的內部空間結構的形成原因」，還要達到分析城市內部空間的合理性與否（城市布局合理性）；還可以在其中以一兩個例子介紹不同宗教文化會影響城市景觀，還可以根據學生情況以及課時的安排，介紹「工業城市」「科技城市」「文化城市」三類特色城市文明。
四、教學策略
資料**分析，案例分析，問題討論
五、教學過程
1.引入：第一章我們學習了人口的遷移，其中有部分人口是從農村遷移到城市，使城市人口比重越來越大，從事第二和第三產業的人越來越多，形成城市化。
從第二章開始，我們一起來認識城市與城市化。
2.討論：城市具有什麼特點？
a.人口密集
b.從事服務性行業的人很多
c. 有綠化、文化、交通等配套設施
城市：具有一定人口和建築、綠化、交通等用地規模，第二和第三產業高度集中的，以非農業人口為主的居民點。
3.過渡：每個城市都佔據一定的空間，有特定的外部輪廓形狀，這就是城市的形態
4.讀圖分析
投影《城市形態圖》，分析城市形態的特點（第一二幅圖是團塊狀，第三幅是條帶狀，第四幅是組團式）
投影《城市形態圖》，分析影響城市形態的因素（地形、河流、交通、規劃）
4.過渡：城市除了有一定的輪廓形狀外，內部還有明顯的功能區。
例如：廣州北京路、上下九路是很明顯的商業區，至於黃埔區就是很明顯的工業區。他們的分布有沒有規律呢？
下面我們一起討論這個問題！
投影上圖，討論：上海浦東新區有哪些土地利用型別？（工業用地、居民用地、公建用地）
老師評點：不同的城市由於劃分標準不同，土地利用型別也有所不同，但是基本上有4類主要土地利用型別，即住宅用地、商業用地、工業用地、**機關用地。當土地利用型別確定下來後，就會吸引分散的**在特定的土地利用型別地域上集聚，並逐漸形成規模，產生聚集效應，不同的功能區就逐漸形成。
5.投影課本圖2.2《北京市的不同功能區舉例》
討論：a.分別給北京不同功能區取名字（文化和高科技區、商業區、工業區、住宅區）
b.根據北京地圖，不同功能區的分布特點怎樣？為什麼這樣分布呢？
老師點評：城市功能分割槽的實質是城市土地利用方式的差異。
城市內部空間結構教學反思
城市內部空間結構 是普通高中課程標準實驗教科書地理必修2第二章第一節的內容。課程標準對本節的要求是 運用例項，分析城市內部空間結構，解釋其形成的原因。回顧這堂課的教學，從課前準備到課堂實施，再到課後總結，頗有感觸，反思如下 一 成功點 1 整堂課條理清楚，便於學生邏輯思維的形成。2 通過鄉土案例分析...
城市內部空間結構說課稿
第一節城市內部空間結構 說課稿 一 教學背景 1 在教材中的地位和作用 本節內容位於必修2第二章的第一節，承接著第一章人口的學習，轉而對人類活動空間的學習。對整章內容來說，本節又起著開篇引導的作用，同時又為之後工業區位的選擇奠定了學習的基礎。因此本節內容承上啟下，地位重要，是學生們了解自己生活環境的...
城市內部空間結構練習
一 單項選擇 讀下圖，分析完成1 2題。1 如要在城市中建 商務區，應建在 a a地 b b地 c c地 d d地 2 以下敘述正確的是 a a地處市中心，方便人們上下班，應大量興建住宅 b b地交通優越，在四個地點中地價最貴 c c地位於城市邊緣，環境優美，可興建高階住宅區 d d地位於城市郊區，...