三維目標
知識與技
1.結合例項分析城市各功能區的形成以及區位特徵。
2.培養學生整理、分析資料的能力和把獲得的有用資訊、結論加以表達的能力。
過程與方法
1.自主**學習法。
2.讀圖分析法。
3.討論法。
情感、態度與價值觀
引導學生關注社會、關注生活，增強學生對城市發展的參與意識。
教學重點
城市功能分割槽及其成因。
教學難點
經濟因素在城市地域功能分割槽中的作用。
教具準備
多**課件
課時安排
2課時教學過程
第l課時
[新課匯入]
師：城市是人類文明的中心，世界近50％的人口居住、生活在城市裡。隨著世界經濟的發展，城市的規模在不斷地擴大，新的城市在不斷湧現，這就是城市化。
與此同時，城市化也在不斷地影響著城市環境。在第二章中，我們將一起來**城市以及城市化。
(課件展示課題：城市和城市化)
(板書)一、城市土地利用和功能分割槽
師：請同學們首先閱讀教材18頁「城市土地利用和功能分割槽」相關內容，
師：我們先來說說城市的土地利用方式，所謂的土地利用方式就是土地用來做什麼的，也就是土地的利用型別，大家都知道哪些呢？。
生：城市用地型別多樣，一般有商業用地、工業用地、**機關用地、住宅用地、休憩及綠化用地、交通用地和農業用地等不同型別。
師：不同的城市土地利用方式有著各自不同的特點，而同一種土地利用方式對用地空間和位置需求往往是相同的，這就導致同一類活動在城市空間上的集聚。例如商業活動大多分布在交通便利的市中心和街角等位置。
那大家想一想這是為什麼呢?這些位置有什麼有利條件嗎？
生：因為這些地區由於交通便捷往往能帶來大量的消費人口。
師：對，然而商業活動再某地發展起來後會帶來眾多的消費者，這又會引起飲食、交通、郵電、銀行等服務部門，這些方便的服務設施又會吸引更多的消費者，這就是集聚效應。通過集聚效應，不同型別的土地利用方式在城市的集中，這就形成了不同的功能區。
剛才我們提到的商業活動聚集的地區就形成了商業區（投影儀）住宅用地相應的形成了住宅區，而工業用的呢，就形成了工業區等等。
師：請大家看圖2.1圖中所示的功能區分別以哪種功能為主，請分別給它們取個名字。
生：從左到右依次是文化高新技術區，商業區，住宅區，工業區。
師：很好，那請大家在觀察一下中間比例尺小的那幅圖，看看不同的功能區之間有明確的界線嗎?
生：沒有。
師：很好。某一種功能區以某種土地利用方式為主，可能兼有其他型別的用地。
例如商業區中也會有住宅、行政用地等，只是住宅和行政等用地相對商業用地所佔的比重較小。也就是說城市的功能分割槽是相對的，而不是絕對的。
師：城市中最廣泛的土地利用方式是哪一種?
生：住宅用地。
師：在大多數城市中，住宅區佔據城市空間的40％～60％。同時住宅用地也是一天當中居民活動時間最長的場所。
隨著社會經濟的發展和人們生活水平的提高，住宅區的發展出現了一些變化。宅區出現了中高階住宅區和低階住宅區的分化。請大家對比圖2.
2中的兩幅圖，並結合咱們日照自身的狀況思考一下高階住宅區和低階住宅區有哪些不同?大家想想海邊的別墅和再早的一些住宅區。
生：中高階住宅區和低階住宅區的主要區別表現在房屋的位置、面積、質量、設施、環境等方面的差異。中高階住宅區多分布在城市的外緣，而低階住宅區則往往分布在內城和工業區附近。
師：嗯，很好。中高階住宅區具有靠近文化區和近坡性，而低階住宅區呢則靠近低窪區和工業區。
大家需要記住住宅區的位置，形態，特徵。看完住宅區我們再看看商業區，請大家看到課本20頁上半部分。除了剛才我們提到的商業區大多分布在市中心、交通幹線的兩側或街角路口，主要為點狀或條帶狀。
還提到了中心商務區，簡稱cbd,大家對它都有哪些了解呢？下面我們來看一段資料，同時結合圖2.3，以曼哈頓為例了解一下cbd。
（投影儀）曼哈頓是紐約市的中心區，總面積57.91平方千公尺，佔紐約市總面積的70％，人口150萬。紐約著名的百老匯、華爾街、帝國大廈、格林威治村、**公園、聯合國總部、大都會藝術博物館、大都會歌劇院等名勝都集中在曼哈頓島，使該島中的部分地區成為紐約的cbd。
曼哈頓主要分布在該區內曼哈頓島上的老城(downtown)、中城(midtown)，著名的街區是格林威治街和第五大街。這裡銀行、保險公司、交易所及大公司總部雲集，是世界上就業密度最高的地區。
現在請大家概括一下cbd的特徵。
（投影儀）城市經濟活動最繁忙之地
經濟實力的象徵
土地的利用率高
人口數量晝夜相差很大
師：接下來我們分析工業區。工業區是由城市內部工業相互集聚而形成的。
工業集聚有利於具有工業聯絡的工廠之間共同利用基礎設施，加強彼此之間的資訊交流和協作，降低運輸費用和能源消耗，擴大總體生產能力，最終降低生產成本，提高利潤，獲得規模效益。
師：請同學們結合圖2.4分析工業區一般怎樣布局?為什麼?注意圖例，看清楚各自代表了哪種地理事物？
生：工業區一般靠近河流，鐵路，公路等交通便捷的地帶，這樣可以方便原料和產品的運輸，降低生產成本。
師：工業區和商業區在城市中所處的位置上有什麼不同?
生：工業區離市中心較遠，而商業區在市中心。
師：為什麼工業區選擇這樣的位置?
生：工業區遠離市中心可以減輕工業活動產生的汙染物質影響城市環境。
師：有沒有其他原因呢?
生：市中心地價較高。
師：學習完了第一部分，我們共同來看看第二部分，城市內部空間結構的形成和變化。（投影儀）大家瀏覽教材21頁到22頁的內容，了解一下城市內部的空間結構相關內容。
師：什麼叫做城市內部的空間結構？
生：在城市中，不同功能區的分布和組合構成了城市內部的空間結構，也叫做城市地域結構。
師：對，不同的城市，其內部空間結構是不同的，就像我們日照和濟南的內部空間結構就是不同的。大家在看閱讀部分時，注意到城市地域結構模式有哪些了嗎？
生：同心圓模式，扇形模式，多核心模式。
師：很好，記住這三個模式就行，具體內容我們不做要求，有興趣的同學可以課下自己看看。大家看到教材22頁的下半部分，這裡提到了城市地域結構形成的影響因素，其中主要因素就是經濟因素，對於土地利用來說就是地租的高低，而影響地租的因素有兩個，及交通便捷程度和距離市中心的遠近。
大家想想，交通越便捷的地區土地租金就越高？距離市中心越近土地租金就越高？大家看到圖2.
7，橫座標代表的是距離市中心的距離，而縱座標代表的是租金水平，三條線分別代表各種功能區在各個地段的付租能力，現在請大家思考一下右邊的問題。第一題，各類土地利用付租能力隨距離市中心遠近的變化有何差異？
生：商業用地變化快，住宅用地其次，工業用地變化最慢。
師：很好，第二題呢？oa，ab,bc分別用做那類功能區呢？分別看看在各個區間各類用地的付租能力。
生：oa用作商業區，ab用作住宅區，bc用作工業區。
本節課就講到這裡，現在我們回顧一下講過的問題，大家需要掌握的是商業區，住宅區，工業區的形成，位置及特徵，還要掌握圖2.7.剩下的部分我們下節課繼續處理。
第一節城市內部空間結構教學設計
授課教師 鄔利雲授課時間 2015年4月16日 授課班級 高一 10 班授課地點 物理實驗室 二 教學目標 知識與技能 了解城市形態的概念和型別，分析和理解城市形態的形成與地理環境的關係.了解城市土地利用的主要型別.分析和理解城市土地利用方式的不同而形成的不同功能區以及它們的特點.過程與方法 培養運...
4097sj 第一節城市內部空間結構
第一節城市內部空間結構 一 典型例題 1 關於城市功能分割槽的敘述，正確的是 a 城市不論大小，都有明顯的功能分割槽 b 城市不同的功能分割槽之間往往具有明確的界線 c 各功能分割槽的職能並不單一，往往兼有其它功能 d 城市各功能分割槽的形成主要受 政策的影響 解析 城市中的各項活動需要占有或利用一...
城市內部空間結構說課稿
第一節城市內部空間結構 說課稿 一 教學背景 1 在教材中的地位和作用 本節內容位於必修2第二章的第一節，承接著第一章人口的學習，轉而對人類活動空間的學習。對整章內容來說，本節又起著開篇引導的作用，同時又為之後工業區位的選擇奠定了學習的基礎。因此本節內容承上啟下，地位重要，是學生們了解自己生活環境的...