「智育不好是次品，德育不好是危險品，身體不好是廢品，心理不健康則是易碎品。」這句話說得多有道理呀，無論是「徐立殺母事件」「還是馬加爵事件」「中學生跳樓事件」以及有的同行因工作壓力的困擾而成為精神病患者……無不讓我們痛心，看著如花的年齡生命就悄悄隕落，能不讓我們內心產生深深的隱痛嗎？這可是乙個個年輕的生命呀！
生命對於我們來說，何其珍貴!我的知識能使我的學生，親人以及周圍的朋友受益，乙個人的力量雖然是有限的，但是只要能懷著一顆愛人的心，一定能夠救助很多的人。畢竟星星之火，可以燎原嘛，由此，情不自禁地使我想起了下面這個故事：
在乙個海邊的沙灘上，乙個青年看到乙個小男孩在不停地撿拾擱淺在了沙灘上的小魚，被撿拾的小魚一條條被放到了大海浬，青年問小男孩：「你撿小魚幹什麼？」小男孩說：
「放生.」這麼多小魚你能撿過來嗎?死幾條小魚算什麼啊，有誰會在乎呢？
「小男孩鄭重其事地回答道：「這一條在乎，」又拿起一條來說：「這一條也在乎。
」是啊，孩子有一顆多麼純真善良的心呀，我們大人不應該好好跟孩子學學嗎？
說起來慚愧，我們班就有乙個有心理疾病的孩子，性格也特別內向，在班裡也沒有朋友，上課老是拿著筆發呆，剛開始我還非常有責任心，寫作業時要麼給他限制時間，要麼把他叫到講桌那兒寫，剛開始還管用的，時間一長，我堅持不了了，班裡還有好多孩子呢，我不能只管他乙個吧，後來慢慢放鬆對他的要求了，聽之任之了。現在想想，那乙個個有心理疾病的孩子，多麼像擱淺在岸上的小魚啊，睜著一雙雙無助的眼睛等著有人去拯救它們，作為教師，如果我們不伸出援助之手，那孩子美好的一生豈不是讓我們白白葬送了嗎？
孩子是祖國的未來，孩子是祖國的希望。老師，別忘記你身上的重任！
心理健康教育》教學反思
一 學生基本情況 我校中級班學生年齡普遍在16 19歲之間，這個年齡的學生心理發展主要有以下四個特點 過渡性 從幼稚向成熟過度 閉鎖性 內心世界從開放轉向封閉 社會性 社會和社會環境的影響 和動盪性 心理發展不穩定和可塑性大 他們中不同程度的存在著嫉妒 自卑 焦慮 逆反和早戀等不良心理狀態。同時，他...
心理健康教育
五年級上學期心理健康教育教案 1 我的興趣愛好 教學目標 1 知道健康有益的興趣愛好有利於自己的成長 2 懂得興趣愛好的培養需要持之以恆，才能取得實效 3 體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務。教學重點 知道健康有益的興趣愛好有利於成長，培養興趣愛好要持之以恆。教學準備多 課件...
心理健康教育
附件5 申請編號 浙江省中小學心理健康教育教師 上崗資格證書 申請表 申請人 金斌斌 工作單位 南潯區舊館鎮中心小學 申請日期 2010年5月 申請類別 b級資格證書 浙江省中小學心理健康教育指導中心編制 浙江省中小學心理健康教育教師 上崗資格證書申請表填寫說明 一 崗位職責 持有b級資格證書的教師...