期中考試已經結束，這次期中考試試卷總體上體現了《新課程標準》的評價理念。在注重對學生基礎知識與閱讀能力評價的同時，也關注對學生在語文上的思考能力，特別是注重對學生分析能力和理解能力的考查對我們今後的教學工作起到導向作用。
一、試卷結構
1、考察學生知識的全面性。一年級語文全面考察學生綜合知識素養，既重視考察學生基礎知識素養，又重視考察學生分析，解決問題的能力。測試內容大多是平時練過、做過的題型。
2、試題總的來說難易適中，但有個別題目有點偏難。「
一、按發音口型從大到小默寫但韻母、
二、給音節或韻母加上第三聲的聲調符號、
五、看圖，數一數，再填一填、
六、讀拼音，寫筆畫、
七、寫出意思相反的詞、
八、看拼音，寫詞語、
九、把字和音節連起來」這幾題能使程度稍差的學生看到自己努力學習的成果，增強自己答題的自信心。「
三、用「——」找出整體認讀音節
四、我會拼，我會寫。
十、看圖把音節補充完整。十
一、看圖，用拼音寫一句通順的話」這幾題偏難，這使觀察能力，表達能力較強的孩子得到充分的發展。
二、答卷情況
從學生答卷的情況來看，在這次語文期中考試中，整體感覺成績較理想，試卷的難度並不是很難，從學生答題情況來看，基礎知識掌握得比較好，準確率比較高，但有些學生理解能力較差，審題不清，導致出現錯誤。有部分後進生學習習慣較差，接受能力較差，碰到思維力度較強的題目就無法解答。在今後的教學中，要特別注重對後進生的輔導，注重對學生理解能力、解決實際問題等方面的能力培養。
三、反思：
１、要重視語文基礎知識的掌握
（1）引導學生養成課前預習習慣
利用早讀等時間，讓學生在課前朗讀課文時初步讀準生字字音，記住字形，給他們留下生字的初步印象。
（2）強化課堂練習
在課堂教學中，應該通過多種形式和手段在教師的指導下讓學生多寫寫、多讀讀、多記記，使作業更有效。
（3）引導學生養成及時複習鞏固習慣
字詞的掌握在一定時間後會逐漸遺忘。因此，我們應在過段時間後採取複習等形式強記憶，鞏固所得知識。
２、要加強課內閱讀的拓展
在平時備課時，要注意從多角度挖掘教材的內涵，從多方面拓展教材外延，讓學生掌握教材，理解教材，活用教材。從而做到以教材為載體，讓學生得到語文素養的培養和提高。
期中考試反思
隨著期中考試的結束，我對自己近階段的工作做了認真的反思。首先對教師自身的業務素質一定要有嚴格的要求，並且要不斷的學習和提高，要注意專業的科學性和準確性，不能讓學生走進知識的誤區。比如填空題讓學生填寫表示單位 1 的量，正確答案是 一本故事書的總頁數 可很多學生寫的是 一本故事書 這和平時自己在課堂上...
期中考試反思
本次期中考試，考的非常不理想，沒有發揮好真正的水平，以此反思 首先就政治來說，儘管背誦了知識要點，但每當做到大題時，卻不知道寫哪個知識點。導致所背的知識點全填在了錯誤的地方，並且有些大題知識點的記憶不全，我就擅自從單選中挑選答案，結果挑選的大部分都是錯的，現在想想，不及格也是合理之中。其次就英語和化...
期中考試反思
期中考試已結束，為了下一階段更好地教學，現將期中考試做以下全面 具體的總結。一 查詢失利的原因 本次期中考試八一班和八二班的優生率為31.3 兩個班的優生數僅僅夠標，優生抓得不好的主要原因是平時沒有讓學有餘力的學生多做題，在課堂上還是不能兼顧這一部分人。今後應提前備好課，讓優生吃得飽。八一和八二班的...