實驗中學政治科組沈金柱
思想政治課的教材內容設計更加開放和貼近生活實際.我覺得,在思想政治課的教育教學過程中,可以從以下幾個方面努力上好思想政治課.
1,充分樹立政治教學新理念,多多運用情景教學模式.
隨著課程改革和新課程的實施,新的教學理念正逐步深入每一位教師的心靈,它使得教學成為人的解放過程.在實際的教學過程中,我們可以採取以學習者和問題為中心的教學策略,充分運用情景教學,主動創設開放的學習環境.這樣,學生在寬鬆的學習氛圍裡,積極主動地參與知識學習,體驗快樂,增長見識,提高覺悟,培養能力.
2,注重學生學習思想政治課的興趣培養.
在情景教學中,運用各種情景的主要目的就是為了充分調動起學生學習知識的積極性和興趣,讓他們在愉快的心理狀態下主動學習,這是思想政治課教學獲得成功的關鍵.誠然,在思想政治課的教育教學過程中,我們可以運用諸如**,電視,廣播,多**教室等許多現代化教學手段,以便激發學生的求知慾和新奇感.不過,我認為這只是解決了形式上的問題,要真正培養起學生學習思想政治課的興趣,還得從課堂教學內容本身去下深工夫.
① 始終堅持啟發式教學.
啟發式教學作為思想政治課教學的總方法,是思想政治課教學改革要達到的目標中的一部分,也是思想政治新課程的教學改革取得成功的必然要求,我們必須堅持在教學實踐中,我堅持深入鑽研教材,發掘教學內容中的啟發因素,設計富有啟發性的問題.問題本身是學生未知的新問題,且能體現教學的重點內容;與學生的認識能力,已有的知識和經驗水平相適應,不過難也不過易, 問題的表述清楚明確,能引起學生的興趣和求知慾.
② 理論聯絡實際,國內外重大時事政治穿插運用.
理論聯絡實際,是思想政治課教學中居於主導地位的基本原則,這對於調動學生學習思想政治課的興趣也很重要.因為思想政治理論與生活實際相結合,學生就會覺得,思想政治課的內容就在我們身邊,很實際,並不只是純理論要求,它要解決的是我們身邊的一些實際問題,學了之後有用,如此,自然就能產生要學好思想政治課的動機與興趣.
3,倡導研究性學習,以問題解決貫穿課堂始終,抓好課堂教學這一中心環節.
解決問題,始終是學習的中心任務.思想政治課運用問題解決教學法,我們可以主導學生自己去通過閱讀教材發現問題,提出問題並列出提綱,分析探索問題,尋求問題的最終解決,自主建構起對知識的理解;而在教學實踐中,我的做法是筆者自身先行為學生理訂好知識學習提綱,讓學生帶著所列問題去預習教材,並試著解決自己能解決的問題,然後帶著尚未解決的問題參與課堂學習,以最終解決"所有問題".
最後, 筆者認為平時要注意點滴知識的積累.我認為只有在學術在嚴謹,才能夠在課堂上做到收放自如,在教學中才能做到游刃有餘.使學生滿意,使學生愛學.
生本課堂教學反思
生本，曾經使我擔心 課堂亂哄哄能出質量？但今天，我認為生本是 好東西 生本使我們教師教師解放，生本使課堂簡單，生本啟用了課堂。一生本教學模式在語文課上各環節的運用 1 在學習生字的過程中採取小組合作。各年級中識字是學習重點，但每課的生字及生詞學習，老師逐一檢查費時又費力 又耽誤其它內容的學習，因此在...
加強體育課堂教學的反思 蔣貴發
貴州省玉屏侗族自治縣教育局教研室蔣貴發 孔子曾經說過 學而不思則罔，思而不學則殆 而我認為教師工作同樣如此，教而不思則滯，思而不教則退 及時全面的教學反思，能幫助我們促進課堂教學的有效性，體育教學亦是如此。體育課程是以身體練習為主，並且主要是在室外進行的活動課程。課堂教學中有著很多的不可預見因素，常...
反思課堂教學
反思課堂教學，寫好教學後記 安溪茶校林水治 教學後記是指教師課後對教學進行評判性的反思 分析 研究 總結所做的教學感受記錄，它是乙份完美教案不可缺少的重要組成部分，能為教師日後的教學提供最基本的原始資料，是一筆巨大的財富。如果教師在上完一節課後，對課堂教學的設計和實施進行回顧和反思，把成功的經驗和失...