4、分100根小棒。
智慧型老人（課件）：小朋友們，要獲得最佳合作小組的榮譽稱號，要仔細看，專心聽，認真想。
①小組合作分一分，並做記錄。
②小組匯報。
小結：小朋友們，合作學習的力量真的很大，一下子就想出了這麼多的分法，而且是越來越簡單，越來越好。
5、遊戲（分花生公尺）
機靈狗（課件）：小朋友們，100根小棒分完了，我們來做個遊戲，好嗎？
遊戲要求（請一名學生與老師演示）：
①抓一把花生公尺，數一數有幾個，如果能平均分成2份，得2分。如果能平均分成3份，再得3分。
②每位小朋友各抓兩次。
③這個遊戲由2人一起做，誰的得分高誰就贏。
三、總結
小朋友們，其實數學就在我們的身邊，「老師」就在我們的身邊。只要你仔細觀察，多和同學、老師、父母親合作交流，你就會得到比別人更多的知識。
教學反思：
1、(教師)：《數學課程標準》中指出：「學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。
」在這節課中，體現了教師是組織者——提供了數學學習的材料；是引導者——引導學生獲得平均分較大數量的物品並填寫記錄表；是合作者——一起**分法的多樣化，提煉出分法的合理化。
2、(學生)：《數學課程標準》中指出：「學生的數學學習活動應當是乙個主動活潑的、主動的和富有個性的過程。
」在這節課中，學生真正地當了一回數學學習的主人，通過分糖果、小分棒、做遊戲等活動，學生積極主動地投入到學習中，不僅探索出了分較大數量物品的合理的方法，而且湧現出了富有創造性的答案，學生的個性得到了發揮、靈性得到了張揚，課堂成為學生學習的樂園。
3、(模式)：低年級學生的合作學習的組織，實施性的提高是乙個有待解決的問題。
分糖果教學反思
分糖果 這節課是通過對大數目物品進行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。體驗用 記錄平均分的過程，獲得試商的初步體驗，經歷小組合作的實踐活動培養合作意識和能力。先用ppt展示主題圖，並讓全班齊讀題目，讓學生思考2分鐘。我拿出20個糖果，請5個學生到台上來，再叫一學生分，這位學生便一人分4塊，...
分糖果教學案例
分糖果 教學設計 教學內容 義務教育課程標準實驗教科書 北師大版 二年級上冊36 37頁 教學目標 1 通過對大數目物品進行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。2 體驗用 記錄平均分的過程，獲得 試商 的初步經驗。3 經歷小組合作的實踐活動，培養合作的意識和能力。教學重點 通過具體操作，感受...
大班主題分糖果教案反思
關於大班主題糖果教學案例的思考 大課堂主題糖果教學案例的反映主要包括活動設計背景，活動目標，教學重點，難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，了解10的綜合與分解，可與之相關聯。生活中的風景，適合幼兒園老師們去大班主題活動課，讓我們來看看糖果教學計畫。事件設計背景 之前已經提到過數字的合成和分解。...