美術《糖果的新衣》教學反思

活動前，我請幼兒收集各種糖紙帶到幼兒園來。我還準備了一些操作需要的材料，如雙面膠、卡紙、有關糖紙製作的**等。如何使每個幼兒都能方便地取用，成了我傷腦經的事。

雙面膠只夠一組一到兩個，擔心孩子們會搶，但過程中發現我的擔心多餘了，孩子們有序的在操作，看見自己同伴在用時自己就等一等。他們學會了耐心的等待。

活動第一環節是折糖紙。我直接引出活動主題，出示糖紙說：「今天糖紙要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，這可怎麼辦呀？

」。請幼兒講述自己的辦法，大膽去想像。小女生大部分都想製作蝴蝶結裙子，小男孩倒是有不同的想法，有的想變成菱形的衣服、長方形的衣服。

孩子們開始自己想象設計了，時不時的你一言我一語，跟同伴介紹著自己設計的衣服。每個孩子都有自己的想法，當提交作品時，我發現了唯一一副不同的作品，原來是丁銘軒小朋友製作的，我就問他製作的是什麼，他不好意思的笑著說：「我製作的是汽車。

」雖然他的作品和今天的主題完全不同。但仔細看他的糖紙本身就比其他糖紙硬，不好折，又是長方形的，他用雙面膠做了輪子。當然，在美術活動中，評價也很重要，盡可給每個幼兒表現與表達機允許他們之間存在不同之這對增強幼兒自信是非常重要和關鍵活動中、活動評價的方是多種多樣鼓勵每乙個孩子積極參與活動。

在評價中，我對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待並付出努力，那麼他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助於每個幼兒自信心的形成和發展。