關於大班主題糖果教學案例的思考
大課堂主題糖果教學案例的反映主要包括活動設計背景，活動目標，教學重點，難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，了解10的綜合與分解，可與之相關聯。生活中的風景，適合幼兒園老師們去大班主題活動課，讓我們來看看糖果教學計畫。事件設計背景
之前已經提到過數字的合成和分解。這項活動也是數字的綜合和分解。區別在於10是乙個特殊數字，它是第乙個兩位數字，它的合成和分解都是一位數字。
首先，設計好朋友的遊戲，讓孩子初步了解10的合成和分解，然後進入教科書連線活動，鞏固孩子對知識的掌握。
活動目標
1.了解10的合成和分解。
2，可以與生活中的風景相關聯。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.提高幼兒思維敏捷性。
5.探索和發現生活的多樣性和特徵。
教學重點，難點
1.知道10。
2,10分割和分解。
活動準備
老師提前在10張紙卡上畫了白兔，品牌上的白兔分別為1,2,3,4,5,5,6,7,8,9。
活動程式
過程1：檢視匯入
1.老師的提示：我們的孩子已經學到了很多數字。請將它們統計在一起拍拍小手，從1到10。
2，老師指導：今天，很多白兔來到我們班，他們要和孩子們成為朋友，歡迎你嗎？ （老師說，並把撲克牌上的兔子拿出來）
過程2：遊戲 - 小白兔找到乙個朋友
老師的講話：我們正在製作遊戲。請讓我們的孩子幫助小白兔找到一定數量的朋友。但你必須認真對待它！
2，老師要求10個孩子出來，每個人都寄了一張卡片，並要求他們用幾隻白兔計算自己的卡片。
3，老師講述遊戲規則：現在請孩子幫小白兔找朋友，要求每兩個孩子合成一組，兩隻小孩的小白兔加起來恰好10個。孩子們開始尋找它，發現最後兩個孩子說：我們兩個在一起。
在一群孩子完成遊戲後，老師邀請了10個孩子參加遊戲。
5.孩子們完成尋找朋友的遊戲後，老師要求孩子們閱讀自己的教科書，讓孩子們幫助書上的小動物找朋友。
過程3：課本活動
老師希望孩子們先看看教科書上的**內容。
老師讓孩子們談論教科書中的人？ （有五隻熊，它們是：一條戴著圍巾的熊，乙隻戴著帽子的熊，一條戴著領帶的熊，乙隻戴著手套的熊，乙隻戴著花的熊;它們底下有很多糖果。
3，老師要孩子們練習：一次又一次地畫線，這樣每只熊都可以分配10個糖果。
4，孩子在教科書中仔細統計並連線，老師看孩子的聯絡，個別指導。
5，老師給孩子們好評。
教學反思
在課外活動中，孩子們可以習慣玩耍和使用一些小玩具讓孩子練習10分解和組成，鞏固孩子對數的分解和構成。
分糖果教學反思
分糖果 這節課是通過對大數目物品進行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。體驗用 記錄平均分的過程，獲得試商的初步體驗，經歷小組合作的實踐活動培養合作意識和能力。先用ppt展示主題圖，並讓全班齊讀題目，讓學生思考2分鐘。我拿出20個糖果，請5個學生到台上來，再叫一學生分，這位學生便一人分4塊，...
大班主題教案感受味道
感受味道 感受味道 活動背景 通過對新教材的運用，我感到孩子們非常喜歡綜合活動，因為在這過程中，孩子們的多種需要會得以滿足。大班的孩子對色彩已經有了較為成熟的感知，這從他們平時的繪畫作品中可以明顯看到，他們用色大膽，對冷 暖色調也有一些感悟，能根據作品的內容 情感選擇色彩，並簡單說出原由。為了讓孩子...
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