創新是中華民族精神的重要內容，是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。乙個沒有創新能力的民族，難以屹立於世界民族之林。現在是知識經濟時代，隨著新課程改革的不斷深入發展，培養學生的創新意識和創新能力已成為素質教育的核心內容。
思想品德課作為學校進行德育教育的主陣地，也必須把創新作為奮鬥的目標，把培養創新型人才作為主旨。下面就思想品德課教學中如何培養學生的創新能力，談談自己的幾點看法。
一、教師要有培養學生的創新意識
1、培養目標要明確
開拓進取，勇於創新，可以發掘學生的創造潛能，造就有用人才；可以激發學生攀登人生高峰的熱情，督促學生珍惜時間珍惜生命。勇於創新是學生戰勝困難和挫折的必由之路。教師應該有乙個清醒的認識，在創新教學中不斷實踐，乙個學生能否提出創新問題，關鍵是教師是否有了創新意識的引導。
在平時的教學中，教師如果還是像原來一樣只要求學生機械地接受知識，單純地應付考試，而不從整體上要求學生去掌握基本知識，基本技能和基本方法，那麼實施素質教育就成了一句空話。要使《新課程標準》真正成為當代思想品德教師開展課堂教學的標準，教師自身要努力培養創新意識。
2、方法要得當
方法決定成效。教師和學生具備一定的創新意識不是一朝一夕的事，它需要教師在平時的教學中多學習、多思考、多積累。簡單地說，多學習指教師要不斷更新知識結構，努力探索新的教育教學方法。
平時要多向優秀教師請教，克服存在的缺點，使自己的知識體系跟上時代的要求；多思考指教師要不斷地理解和領會課程的要求，總結反思教學過程中出現的問題，及時找到合理的解決途徑；多積累指教師要學會積累知識、積累方法、積累經驗，通過潛力的挖掘最終具有可持續發展的能力。一旦教師具備了創新能力，不僅會提高學生的學習積極性，而且也會使教學任務在教師預設的創新情境中較好地完成，取得理想的效果。
二、教師要不斷實踐創新意識
1、激勵學生創新
初中思想品德課教學反思
本人從教10年,主要從事初中 思想品德 的教學，反思過去,有許多的感慨和體會。思想政治課是老師在塑造學生美好的心靈 特別是在初中階段,上思想政治課的老師要教育 啟發 幫助學生樹立正確的人生觀 價值觀。為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學技巧。思想政治課的改革與素質教育的實施，教學方法的探索與...
初中思想品德課教學反思
2 激發學生興趣，吸引學生的注意力。舉例或是以古喻今，或是借物言志，或是以小比大，或是以影附形，具有比附性和生動形象性，因此能激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性。3 降低學習難度，提高記憶效果，由於恰當 典型的例項大都具有生動形象的特點，不僅便於學生深化對事物的認識，而且容易引起學生的興趣，因...
初中思想品德課教學反思
我從事了多年的思想品德課的教學工作，在教學過程中總會聽到一些教師抱怨學生學習思想品德的熱情不高，學習效率低下，學習成績不理想等聲音，其實我一直認為 學生的學習興趣以及學習效果往往也反映了教師在教學過程中存在的一些問題。所以我一直在思考 教師應採取什麼樣的方式可以激發學生的學習興趣並能收到實效。同時自...