養成教育總結

寶鋼新世紀學校行為規範示範校建立工作總結

世紀學校是一所九年一貫制學校。自2023年8月建校以來，充分把握一切有利時機，始終堅持「新學校、新理念、新實踐，求創新、求發展、求成效」的辦學理念，在加強教師隊伍建設、教育教學管理和學生行為規範教育等方面真抓實幹，現已形成規範、和諧、可持續發展的新局面。

在行為規範示範校的建立工作中，用明確的目標，嚴明的制度，直觀的形式保證行為規範教育的實效性，用活動的策略，心理的干預保障行為規範教育的長效性。現根據自查報告要求從以下八個方面做總結交流：

一、規劃與目標

學校行為規範教育注重系統性，層次性，合理性，工作開展中注重3個抓手，以兩綱教育為抓手，抓班主任校本培訓，抓家校資源整合；2個平台，開展好習慣伴我快樂成長主題活動，推進心理健康教育。在此基礎上，培養學生禮儀、衛生、學習三大習慣，自主、團體、合作三大意識，文化、行為、道德三種素養。

學校行為規範教育自上而下，以點帶面。規劃推進，目標實現過程中，有學校整體目標，有符合本年級特徵的分年級目標，更有細化為實際操作的班級行規訓練目標，使規劃得以落實，目標得以實現。

二、組織保障

1、建立完善的德育管理網路，形成了校長、政教主任、團隊幹部、年級組長、班主任為主的學校行為規範教育管理體系。構建包括家長委員會、居委會、校外輔導員的社會教育網路；

2、學校每三年制定一次"行為規範教育三年規劃"，把學生行為規範教育與學校整體發展聯絡起來，將其列入每年的學校工作計畫中，從而促進該項工作有計畫地開展；

3、加強制度建設，制定《班主任任考核條例》、《行為規範示範班評比細則》、《寶鋼新世紀學校學生一日常規》、《寶鋼新世紀學校學生教育、處理條例》、制定校、區、市先進學生評選條例和流程等，為行為規範教育的深入、持久、長效，提供堅實的制度保障；

4、兩周一次召開班主任例會，討論近期德育工作、行為規範教育工作；成立家長委員會，定期開展活動。與社群簽訂協議，定點、定期、定內容開展社會實踐活動。

6、推進師德建設與組室文化建設，提高教師素養、服務意識及服務技能，發揮教師的榜樣示範作用，提公升學校行規工作的管理水平。

7、學校提供經費保障，每年投入班主任考核經費，保證學校行為規範教育正常開展。

三、環境構建

我們以服務全域性為考慮，以學生需求為出發，以學生發展為目標，積極營造溫馨和諧的育德環境。

1、溫馨教室的建設。

為了實現理想化的育德環境，我們根據區德育室的相關要求，積極參與了溫馨教室打造的活動，提出了變三變的要求，即環境布置變一變：首先在以往常規的學習園地，爭章園地的布置上、內容上、用詞上、美化上有所改變；其次，在教室中增設新的功能角，滿足大家的日常學習需求；再次，要能別具特色，有自己班級的特點。人際交往變一變：

在教室中，倡導同學間注重文明的禮儀，交往等良好風氣，促良好班風的形成。學習方式變一變：在學校中，倡導自主學習，同伴互助的良好氛圍，促良好學風的形成。

經過堅持不懈的努力，以溫馨教室的打造為基點，帶動了全校學生文明禮儀，溝通合作能力方面的全面提公升。

2、和諧校園的建立。

和諧校園的建立是學校全面推進素質教育的基礎和保障。我們注重學校各類藝術節，體育節，科技節，英語節的開展。「歌聲飄揚」藝術節活動培養了學生的**鑑賞能力，提高學生的**演唱技巧，帶給了學生**的薰陶，美的享受，讓校園充滿歌聲，讓學生身心愉悅。

「迎世博，綠色科技在行動」科技節活動激發了學生學習科學的興趣，培養了學生積極創新、實事求是的科學態度，為迎接世博展現了主人翁的精神，「我運動，我健康，我快樂」體育節活動增強了學生的體制，培養了學生拼搏合作的意識，展現了學生的活力。並且，我們結合相關傳統節日、紀念日，加強主題教育，積極開展學雷鋒活動，感恩活動，促進師生關係，生生關係的和諧融洽發展。

四、課程與科研

近幾年來，學校開設了戲劇這一校本課程，鍛鍊了學生的表演能力，充實了學生的文化素養，激發了學生的愛國情感。同時，在戲劇課程的學習中形成了良好的文明舉止，禮儀規範。同時，學校積極開展心理教育的研究，從心理學角度出發引導學生形成積極向上的人格，幫助改正不良行為習慣，從而在行為規範教育方面找到新的突破口，取得了新的成效。

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