血肉築就的長城課後反思

《血肉築長城》一課，講述中華民族團結一心全面抗戰，取得徹底勝利的歷史。本課主要從三次著名戰役、中共七大、抗戰勝利三個方面來闡述中華民族用血肉築起的長城迎來偉大的歷史轉折。

課程標準：1、講述中**隊血戰台兒莊和百團大戰的史實，體會中**民在抗日戰爭中英勇頑強不怕犧牲的精神

2、了解中國共產黨第七次全國代表大會的重要內容

3、 **抗日戰爭勝利的歷史意義，樹立強烈的愛國情懷

下面我說一下我的課堂教學過程：

第一步創設情境，匯入新課

利用旋律激昂、催人奮進的歌曲萬里長城永不倒，以及自九一八事變以來日寇在華所犯罪行與中國人民的反抗**，來激勵學生來關注要學習的新課。利用肥城的抗戰事蹟引出中國戰場的三次著名戰役，拉近歷史與現實的時空。

第二步自主學習，構建知識

通過**的形式，問題的形式用幻燈片將本課學生能夠解決的知識如三次戰役的相關知識、七大的相關知識在課件上展示，學生自主學習圈劃，形成對本課內容的初步了解，再通過練習加以鞏固。

第三步合作**，釋疑解惑

本課對於抗戰勝利的意義和原因進行了**。通過利用**資料和文字資料進行提示得出抗戰勝利的意義。利用謎語的形式，讓學生分析得出抗戰勝利的原因

在學習知識的同時讓學生理解血肉築長城的內涵，首先戰場上的每一次勝利，是士兵依靠血肉之軀抵擋鋼鐵進攻換來的；其次整個抗戰的勝利是全民族團結一心凝聚成的長城，即正面戰場和敵後戰場的相互配合換來的。再次血肉築長城更是體現了中華民族的抗戰精神，即偉大的愛國主義精神。

本節課的整體感覺：

主要通過情景設定，材料的引導，結合學生的自主學習，讓學生解決問題，能更好地從點到面，由淺入深的理解本節課教學內容。

缺點和改進方向：

1、知識點涉及的較多，練習的相對少一些，學生鞏固情況相對不好。

2、學生氣氛有點沉悶，缺乏調動學生積極性的辦法，自己駕馭課堂的能力欠缺。

3、這節課有些問題缺乏對學生的引導。不能發動學生積極思考和積極發表自己的見解。

4教師的語言要親切、具有鼓勵、鼓動性。感覺自己內涵不夠，語言功底、語言儲備和運用能力不足。