韓恆本節課的教學目標是看圖學習d、t、n、l四個聲母，讀準音，記住形。教學重點是讀準音，區別d與b和m與n的形。教學難點是區別鼻音n與邊音l的讀音。教具是準備了自製卡片。
在教學中,我通過複習已學知識,來調動學生的積極性和激發學生的求知慾,既鞏固了舊知識,又創設了學習氣氛,激起了學生學習新知識的慾望。
在新知學習中,結合學生的年齡特點,採用了圖、文結合的方法,讓學生學起來簡而易懂;抓住低年級學生的心理特點,採取比一比的方式,讓他們激情的讀每乙個字母;利用順口溜的形式,讓學生識記每乙個字母。在此過程中,學生讀得大聲,讀得整齊,讀得有興致。在d與b和m與n的學習比較中,充分利用卡片和順口溜的形式,幫助學生學習和記憶,收到了一定的效果。
但在鼻音n和邊音l的學習中,做得不夠細,讀得不夠突出,需進一步指導和練習。在四線三格的書寫過程中,基本講清了筆順,做到了範寫,檢查了書寫,感覺較為良好。
從整堂課來看,學生激情較好,求知慾也較高。我自認為目標,重點基本體現,但難點尚未突破,兒童語言不好,需要學習的地方很多很多。
真誠的希望各位老師提出寶貴的建義!
二0一一年九月二十日
評課的目的是為了什麼?
1、 為了教師之間的比較而評?
2、 為了給執教者及時的提出自己的見解和想法而評?
3、 為了促進教育教學工作而評?
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d t n l第一課時教學反思 石甕鎮中心校蔡寶梅 d t n l第一課時的主要學習的重點難點是 學會正確讀 寫 認d t，區分d與b，f與t。為了實現教學目標，讓學生更好地掌握重點難點。我採取了以下的幾個步驟 合理利用遊戲，複習舊知識。摘寫有拼音的蘋果，並把拼音蘋果進行分類 在這一環節中，學生的興...
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新課標指出 漢語拼音教學盡可能有趣味性，宜與活動和遊戲為主，與學說普通話 識字教學相結合。因此在教學 dtnl 這一課時，我根據低年級學生喜歡在遊戲中 在活動中學習的特點，有目的的選擇和創設適宜的教學環境，激發學生主體的求知慾，充分利用教材中的形象化，突出重點 難點 採用各種方法 直觀 電教 觀察 ...
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