教學反思
通過本節《前滾翻》的教學，使學生主動參與跑的體育活動中來，發展學生的奔跑能力，掌握運動技能，提高身體健康水平，養成良好鍛鍊的習慣和終身體育的意識。
在教學過程中，課堂匯入比較直觀，使學生很容易接受所學內容。遊戲安排較合理，與教學內容緊緊相聯絡，既鞏固了所學內容，又使學生在愉快的氣氛中鍛鍊了身心。
在本節課教學中，總結一下兩方面問題：
其一，出現了你教你的，我做我的現象。學生沒有很好的按照教師講解的要求去做，直接導致教學效果不好。在今後的教學中，應對學情進行透徹的分析，增加練習時間，在練習中使學生掌握正確的動作要領。
其二，教學準備不充分。沒能按照事先的準備去進行教學，沒能把教學內容全部講解到位。在今後教學中，應對教學內容做好充分的課前準備，按照教學設計合理進行講解。
針對本節課教學過程中出現的優點與不足，本人總結以上幾方面，對於其它問題未能及時發現，請各位領導和老師們給予及時的指導。謝謝！
《前滾翻》教學反思
東湖鎮中心學校李新
前滾翻教學反思
前滾翻是人體基本活動能力之一。通過前滾翻教學，可以發展學生柔韌 靈敏 協調素質和基本活動能力，提高學生控制身體的平衡能力和時空感。前滾翻對動作的要求較高，動作不能分解練習，因此很難清晰地講解整個滾翻過程，對於低年級的學生來說，由於他們的理解能力有限，更是難上加難，因此我在教學過程中，改變以往的教學形...
《前滾翻》教學反思
教學反思 1 本課較全面地制定教學目標，對新課程標準的五個方面 即 運動參與 運動技能 身體健康 心理健康 社會適應 制定出了具體的 可操作 有彈性的目標。例如 本次課最低要求為 90 的同學能做出後腦先著墊的滾翻動作 而較高要求為 學生通過學練使機體平衡感 肌肉放鬆和緊張協調能力得到提高 有較強烈...
前滾翻教學反思
通過這次前滾翻教學我發現以下幾點錯誤 第一，我發現在 後腦觸墊 這個教學難點解決上不夠到位，體育學習對於學生來說，只有老師有效的引導，學生不斷嘗試，才會讓學生所發現。幾次練習都發現學生的腳蹬地力度不夠，導致很多學生頭頂觸墊而不能向前翻滾，也容易造成安全問題 於是我及時發現後進行糾正，讓學生從低頭從胯...