前滾翻教學反思

通過這次前滾翻教學我發現以下幾點錯誤：

第一，我發現在「後腦觸墊」這個教學難點解決上不夠到位，體育學習對於學生來說，只有老師有效的引導，學生不斷嘗試，才會讓學生所發現。幾次練習都發現學生的腳蹬地力度不夠，導致很多學生頭頂觸墊而不能向前翻滾，也容易造成安全問題；於是我及時發現後進行糾正，讓學生從低頭從胯下看天。

第二，我發現一小部分學生，滾動的路線不直，這時我告訴學生在蹬腿和手臂撐墊時，加以注意，用力要均勻。

第三、我在教「前滾翻」的專門性練習過程中，有相當一部分學生在滾動時整個胸露出來，造成翻滾不過的技術性錯誤，一部分學生在滾動時沒有含胸，沒有低頭，團身不緊。於是我結合教學難點，運用簡單的方式進行啟發學生的思維，以引起質的變化。我舉例說：

想象一下假如車的輪胎是方形後果會怎樣？學生深思後紛紛舉手回答，有的說會很顛，有的說車走不動了。這時，我對學生的回答給以肯定，同學們說的都很對，如果輪胎是方形的肯定沒有圓形輪胎容易滾動。

引出前滾翻的第乙個技術要點，要團緊身體。接著我指出，我們學習前滾翻的動作要領跟車的輪胎滾動一樣，把身體貼緊大腿和低頭。身體成形輪胎姿勢。

緊接著讓學生談談自己的體會，並讓其作實地示範。

在整節課堂中，有幾個男生和女生不敢滾翻，在墊中徘徊，害怕滾翻。在這種情況下，我通過舉例形象的比喻，在我的引導、示範和幫助保護下，終於勇敢地滾翻過去。但在滾翻的過程中，沒有真正的掌握含胸、低頭、全身團緊的特點。

總結起來，要做到低、蹬、團、抱、起，只要做到這幾個字，前滾翻技術就掌握了。

在本節課中，我得到了很好的鍛鍊與提高，已取得了一定的進步。但在今後的教學過程中，要善於總結，找出不足，取長補短，再接再厲，不斷提高教育教學水平。