2、經過十年的努力，在幫助別人的過程中，三個牧童所感受到的幸福跟智慧型女兒所理解的是幸福一樣嗎？
3、智慧型女兒所理解的幸福是什麼呢？
（4）聯絡實際，加深對智慧型女兒說的話的理解那麼同學們，你們幸福嗎？（相互交流，指名說）（三）總結
這篇課文告訴我們，幸福不是從天而降的，要靠自己的勞動去獲得，要考很好的盡自己的義務，作出對人們有益的事情，希望大家用自己的雙手努力去創造幸福吧！
板書：10* 幸福是什麼
不懂幸福砌井加蓋，造福別人
為人治病，幫助別人
體驗幸福在火車、輪船上工作，當過消防員、花匠耕地種麥，養活別人
明白幸福的含義：勞動、義務、有益事情
作業： 以「幸福是……」開頭寫一下自己對幸福的理解和體會幸福是幫媽媽做完家務時的滿足
幸福是考滿分時的興奮
幸福是扶起摔倒的同學時臉上的微笑，
幸福是幫助同學時的快樂，
幸福是同伴之間的一聲聲問候，
幸福是……
10幸福是什麼教學設計
教材版本 人教版實驗教材四年級上冊 課題 10 幸福是什麼 教學目標 1 知識目標 了解童話的特點 能理清故事的脈絡 讀懂故事的內容，理解幸福的含義 能和同學合作表演課文內容。2 過程與方法目標 蒐集處理資訊，豐富學習資源，豐厚感悟的能力 提高合作 能力。3 情感目標 發現身邊的幸福，感受到自己給別...
10 幸福是什麼
10 幸福是什麼 導學案 主備教師 王彩虹審核 學生姓名 教材分析 幸福是什麼 一文是一篇有趣的童話故事。故事講三個牧童在智慧型女兒的指引下去尋找什麼是幸福。十年後他們通過自己的經歷明白了幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。幸福是我們很熟悉的話題，但要說清楚幸福是什麼，那可不...
10 幸福是什麼
教學目標 1 認識6個生字。2 讀懂課文內容，知道什麼是幸福，受到熱愛勞動 樂於助人的教育。3 能把課文演一演。教學重點 1 初步形成自己的幸福觀。2 演課本劇。教學難點 1 初步形成幸福觀。2 理解文章內容。教學時間 一課時 教學過程 談話匯入 1 這篇是閱讀課文，主要由同學們通過自學來讀懂。現在...