作者：李志堅
**：《學週刊·上旬刊》2023年第02期對於教師來說，從教生涯中不可避免會有上公開課、示範課的經歷，還會參加優質課評比等活動。這是教師業務水平提高必經的歷練，在不斷的上課、磨課過程中，教師才能不斷地成熟，形成自己的教學特色。
2023年我參加了省裡的一次優質課，由於時間緊，面對陌生的環境、陌生的學生、隨時抽取的課時，我對自己的要求十分高。再加上全省的高手匯集如雲，我的心理壓力可想而知，所以對這次課的印象十分深刻。在此我將自己的一些感想與大家一起分享，希望對大家有一點幫助，當然，如果有不當之處還望多多指教。
我感觸最深的第一點是：無論是什麼級別的優質課或公開課，以及什麼形式的比賽，只要有機會，一定要參加。參加的目的不僅僅是為了得獎，而主要是為了歷練自己。
就我自身而言，在2023年到2023年的青年教師優質課比賽中都獲得了獎項，從區級二等獎到區級一等獎、市級一等獎、省級一等獎，在這整個過程中，無論是我幫別人設計，還是我自己講課，都得出了很多的感悟。我當時覺得課的設計整體上是令人滿意的，環節完整，語言簡練精確，但是在具體實施之後，總有許多不如意的地方，有很多需要加強和值得注意的地方。特別是有優質課評比時，英語組的教師參與的積極性都很高，作為組長，我希望出現這種局面，一來可整體提公升學科組的課堂教學水平，二來也可減輕我的壓力。
現在回想起來，雖然當時是省事了，可長時間沒有正兒八經地講一節公開課，所以有時候教師聽我的課，我不知道大家什麼感想，反正我自己覺得語言有點囉嗦，表達也不是很準確，設計得也很粗糙，老套沒新意，學生積極性不高，課堂沉悶，連我自己都很不滿意。講完之後，我回去以後再作修改，第二天一早再講一節，聽取他人建議，彌補不足，基本上對自己的課就比較滿意了，講的效果也比較好。從我自身的感受，我想告訴大家的是，每經過一次正式的講課，對於我們每個人講課的素質就是一種提高，無論從教材的挖掘，還是對課型的設計，對自己心理的培養，對自己的自我認識，甚至是對課堂的認識，對學生的認識，都是一次在心理上的洗禮和革新。
所以，想要成為優秀的教師，我建議大家抓住每一次機會。
如何評價一堂物理優質課
摘要 我認為物理優質課應該是這樣的 教師應該根據自己及學生的性格特點，充分利用自己的優點，根據學生的成長規律，能夠把課本所包含的三維目標 知識與技能目標，過程與方法目標，情感 態度與價值觀目標 順利地實現，使學生能夠在課堂上掌握物理知識，在課下能夠根據課堂上學到的東西去發現生活中的物理現象並且能夠主...
一堂寫作課的反思
教學日誌 作文的寫作教學一直是困擾我的乙個問題，各種方式都曾經試過，給學生談寫作的方法，講評時盡全力讓他們明白自己文章那些地方應該可以修改 怎麼修改 可是效果不明顯。我曾反思過作文的寫作是不是學生積累的少，所以寫作時沒東西可寫，但我發現我和學生在談心的過程中，學生的積累並不少。尤其是同學在相互聊天時...
一堂評優課的反思
作者 徐長征 語文教學與研究 綜合天地 2008年第06期 市優質課評比中，我執教的 故都的秋 獲優質課一等獎。緊接著市裡又派我參加省優質課評比，參賽的課文是人教版高一語文第二冊的 序言 這是一篇課內自讀課文，經過反覆思考，我確定了以下方案 一 由一對美國夫婦的寬容境界引出課題。二 學生初讀感知。三...