一、[教學目標]
1、 知識與能力
（3）通過做活動，培養學生蒐集整理資訊的能力；通過對比分析、辯論培養學生觀察問題和分析問題的能力。
2.過程與方法
（1）通過角色扮演學會全面考慮問題，突破趙州橋難點。
（2）通過詩詞解析分析三位詩人的特點，同時學會歸納要點。
3.情感、態度與價值觀
二、[重難點]
重點:趙州橋、雕版印刷術、唐詩
難點:1、趙州橋在世界橋梁史上的地位及作用。
2、李白、杜甫、白居易的詩歌特色
三、[教學資料]
1、多**展示平台。
2、自製課件；相關文字材料、**材料及flash**動畫。
四、[教學過程]
第7課輝煌的隋唐文化（一）教學反思
本課採用要多種途徑組合方式，充分調動學生的感官，通過問題激發學生的興趣來達成目標。通過flash**動畫：河北民歌《小放牛》，通過問題：
趙州橋到底是什麼人修造，什麼時候修造的？為本課的學習打下伏筆，激發學生的好奇心。
通過展示**，以直觀的形式喚起學生的記憶。「授之以魚，不如授之以漁」，通過前面的複習，跟學生一起找出學習同類知識的方法，為學生學會學習打下基礎。
運用知識遷移，讓學生通過語文教學中對李白、杜甫、白居易三位詩人的介紹，學生在回答時就分外用心，注意力也特別集中。通過回答「李白、杜甫、白居易三位詩人作品風格迥異的原因？」這個問題，先解決基礎知識，讓學生先擁有基本的歷史知識，形成乙個基本的歷史框架，為下一步的拓展提公升打下基礎。
**作品風格與社會背景的聯絡，讓學生知道創新跟學習前人經驗的關係，明白藝德對藝術的重要性，理解「沒有藝德，就沒有藝術家的藝術生命」的道理。
正堂課問題的設計，既培養了學生多角度分析問題的能力，又給學生乙個選擇的機會，讓學生充分發揮自己的特長，進一步領悟中國傳統文化的魅力，明白「國家興亡，匹夫有責」的道理。
第7課 輝煌的隋唐文化 一
五化中學2009 2010學年度初一歷史教學案 課題 7 輝煌的隋唐文化 一 設計人 侯建濤 學習目標 1.掌握隋唐時期在科技和文學方面的主要成就，包括趙州橋 唐都長安城 雕版印刷術 唐朝著名詩人李白 杜甫和白居易。2.對比雕版印刷術與手抄筆錄的影響，培養用對比方法分析問題的能力 通過對唐詩的賞析，...
第7 8課輝煌的隋唐文化學案
1.李春和趙州橋的建築特點2.唐朝建築長安城的特色3.雕版印刷術的發明 金剛經 4.光耀千古的唐朝詩歌成就 詩歌特色，欣賞唐朝三大詩人的詩作及愛國愛民的高尚情感，教育自己做人應德才兼備。5.隋唐書法 繪畫和樂舞6.世界藝術寶庫 重點難點重點 隋唐時期的趙州橋 雕版印刷術的發明 書法 繪畫和世界藝 術...
輝煌的隋唐文化 一 導學案
第7課輝煌的隋唐文化 一 學習目標 1.掌握隋唐時期在科技和文學方面的主要成就，包括趙州橋 唐都長安城 雕版印刷術 唐朝著名詩人李白 杜甫和白居易。2.培養用對比方法分析問題的能力 提高對文學作品的欣賞能力。3.認識唐文化是中國封建文化的高峰，以此激發自身的民族自尊心和自豪感。認識李白 杜甫 白居易...