五化中學2009—2010學年度初一歷史教學案
課題：7、輝煌的隋唐文化（一）
設計人： 侯建濤
學習目標：
1.掌握隋唐時期在科技和文學方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。
2.對比雕版印刷術與手抄筆錄的影響，培養用對比方法分析問題的能力；通過對唐詩的賞析，進一步激發對詩歌的學習興趣，提高對文學作品的欣賞能力。
學習重點：李春和趙州橋；「雕版印刷術的發明」； 「光耀千古的詩壇」。
學習難點：認識趙州橋；從歷史的角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易等人的詩作。
課時安排：1課時
學習過程：
【自主學習】
一、歷史回眸，激趣引學。
1、複習上節課內容。
2、匯入新課。
二、目標導航，自主學習。
1、根據學習目標感知教材並提取梳理歸納知識點。（10分鐘）
2、閱讀教材後，完成以下自主學習題目，記下發現的問題。
1.隋朝李春設計主持建造的是世界上現存最古老的一座石拱橋。歐洲年後才建成類似的橋。
2唐朝的是建築藝術的代表。氣勢巨集偉，富麗堂皇。
3唐朝印製的是世界上現存最早的、標有確切日期的印刷品。
4唐朝傑出的醫學家孫思邈以畢生心血寫成後人尊稱他為
5是我國詩歌創作的**時代。唐詩內容豐富，風格多樣，才華橫溢的詩人層出不窮。今天，我們依然能讀到唐朝多位詩人的近萬首詩歌。成就最高、影響最大的詩人，有和
3.做完以上習題後，小組內合作交流，解決自己不能解決的問題。
【交流展示】
三、合作**，展示交流。（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高）
1、「百尺長虹橫水面，一彎新月出雲霄」稱讚的是哪一座橋？這座橋在歷史上地位如何？它是由哪朝哪一工匠設計的？指圖說出此橋設計的巧妙之處在那裡？
2、完成下表；
四。總結歸納，形成體系。
究天人之際，通古今之變，成一家之言。——-司馬遷
審批人【堂清鞏固】
1.下列科技成就中，哪一項是隋朝時期出現的（ ）
2現存世界上最早的石拱橋是何時建造的
a．秦朝 b．漢朝 c．隋朝 d．唐朝
3現存世界上最早的、標有確切日期的雕版印刷品是
a．《天方夜譚》 b．《金剛經》 c．《大唐西域記》 d．《西遊記》
4唐朝中期，詩壇掀起改革浪潮，以為代表的一批詩人，提倡詩歌要反映社會生活，達到教育目的。 a、李白 b、杜甫 c、白居易 d、柳宗元
5我國詩歌的**時代是
a．春秋 b．西漢 c．南北朝 d．唐朝
6下面的搭配有誤的一項是
a、趙州橋――李春 b、「三吏」——李白
c、「詩史」――杜甫 d、《秦中吟》——白居易
7 下列詩句能夠反映封建社會剝削的有
⑴採菊東笠下，悠然見南山四海無閒田，農夫猶餓死
⑶誰知盤中餐，粒粒皆辛苦朱門酒肉臭，路有凍死骨
a、⑴⑶ b、⑵⑶ c、⑶⑷ d、⑵⑷
8、有關印刷術發明的問題，不正確的敘述是（ ）
a、我國是世界上最早發明印刷術的國家 b、隋唐時已有活字印刷的佛經
c、《金剛經》是世界最早的雕版印刷品 d、我國印刷術發明是雕版印刷開始的
9、界最早雕版印刷品（現存）是晚唐印刷的（ ）
a、《黃帝內經》 b、《九章算術》 c、《金剛經》 d、《千金方》
光焰萬丈長」，白居易也說：「吟詠流千古，名聲動四夷」，
（1）李、杜二人在我國文學史上地位如何（被後人稱謂什麼？）
（2）二人詩歌各有何特點？
【學（教）後記】
第7課輝煌的隋唐文化 一 教學反思
一 教學目標 1 知識與能力 3 通過做活動，培養學生蒐集整理資訊的能力 通過對比分析 辯論培養學生觀察問題和分析問題的能力。2.過程與方法 1 通過角色扮演學會全面考慮問題，突破趙州橋難點。2 通過詩詞解析分析三位詩人的特點，同時學會歸納要點。3.情感 態度與價值觀 二 重難點 重點 趙州橋 雕版...
第7 8課輝煌的隋唐文化學案
1.李春和趙州橋的建築特點2.唐朝建築長安城的特色3.雕版印刷術的發明 金剛經 4.光耀千古的唐朝詩歌成就 詩歌特色，欣賞唐朝三大詩人的詩作及愛國愛民的高尚情感，教育自己做人應德才兼備。5.隋唐書法 繪畫和樂舞6.世界藝術寶庫 重點難點重點 隋唐時期的趙州橋 雕版印刷術的發明 書法 繪畫和世界藝 術...
輝煌的隋唐文化 一 導學案
第7課輝煌的隋唐文化 一 學習目標 1.掌握隋唐時期在科技和文學方面的主要成就，包括趙州橋 唐都長安城 雕版印刷術 唐朝著名詩人李白 杜甫和白居易。2.培養用對比方法分析問題的能力 提高對文學作品的欣賞能力。3.認識唐文化是中國封建文化的高峰，以此激發自身的民族自尊心和自豪感。認識李白 杜甫 白居易...