中國教育的傳統重視基本功的訓練，中國學生的基礎往往比較紮實，美國的一些大學生運算能力還不如中國的中學生。然而，現在的高中生， 運算能力基本功的優勢越來越不明顯。某高中數學老師說：
「很多同行都有這樣的感覺，現在一上高一，就要給學生 『補』計算，老師學生都覺得吃力。」 某高中學生家長說：「因為中考可用計算器，而高考又不允許用，所以兒子上高中後首先要戒計算器。
由於長期依賴於計算器，兒子對自己口算、筆算的能力表示懷疑，對計算的結果很不放心。平時作業往往是先筆算，然後再用計算器去檢查，很浪費時間，就這樣經過一年多總算是戒掉了計算器。」以上這種種現象也是我感到困惑的地方，為什麼中考可使用計算器，而高考又不允許使用計算器呢？
同學們又怎樣才能盡快適應這一變化呢？
總而言之，資訊社會科學技術日新月異，計算機和科學計算器的使用越來越普及。中學數學豈能視而不見?數學教育界難道可以坐而不動?
計算器的使用，在經濟上已不是問題，是社會前進、科技發展的必然結果。但計算器的使用也削弱了學生的運算能力，影響了學生數學素質的提高。我們必須引導學生合理使用計算器，一方面要保障運算能力的提高，另一方面也要能熟練地操作計算器。
教學中培養初中學生的運算能力
2012上半年課題 測算能力培養的策略研究 小結 符號運算成為數學學習的乙個基本技能，初中階段，符號運算的具體內容可能包括 整式的加減 乘 除運算，分式運算，根式化簡，以及有關方程 不等式求解中具體技能等。初中數學教學承擔著培養學生完成從數到字母 從算術到代數 從數的運算到式的運算 一系列的任務，對...
對初中數學教學中學生能力的培養研究
作者 盧榮生 讀寫算 2013年第24期 摘要 初中數學教學對於中學生能力的培養非常重要，主要表現在數學可以訓練學生的自主學習能力 思維能力以及創新能力。學生在解答數學問題同時，能挖掘解決問題的關鍵，提公升分析問題和解決問題的能力。這些能力得以充分發揮可使得初中數學在教學中占有更為重要的地位。本文主...
對課堂教學中學生創新能力培養的思考
摘要 實施素質教育的核心任務是培養有創造能力的新型人才，提高中華民族的競爭力。物理是重要的基礎性學科，對培養創新型人才肩負重要責任。本文談了物理教學培養創新能力的幾個問題。關鍵詞 物理教學 創新 能力 培養 方法物理學獨具的實踐性 應用性和創新性特點為教學提供了極其豐富的創新內容，在培養學生創新能力...