人教版七年級上冊 unit 2 is this your pencil?教學反思
紅旗營子中學於永超 2011-9-23
本課時為人教版新目標七年級上冊unit 2 is this your pencil? section a 本課主要圍繞學習用品展開一系列教學活動，要求學生掌握一些關於學習用品的新名詞，學會用「is this / that…?」來詢問物品的所屬並能用「yes，it is.
/ no, it isn』t.」來回答。通過討論物品歸屬，培養學生愛護學習用品並養成拾金不昧的好品質。
反思本課的課堂實際教學，本堂課存在以下可取及不足之處：
一、可取之處
1、本課我通過運用實物（學習用品）問，學生回答來複習句型「what』s this/that in english? how do you spell it?」來引出「what school things do you know?
」 情景真實自然，緊密聯絡學生生活實際，即複習已知又有助於下一步課堂教學活動的推進。
2、詞彙教學部分關注學習策略（文具歸類），使用真實物品。有效地吸引了學生的興趣、注意力，有助於幫助學生更輕鬆地記憶。
3、「this / that」為本課的重難點，為了更好的讓學生區分開來，並結合肢體語言，充分調動了學生的積極性，更有利於讓學生區別記憶。
4、分組競賽。競賽活動始終貫穿於整個教學活動，學生舉手發言的積極性大大提高，學生參與積極、廣泛，小組加分，充分調動學生學習的積極性。
5.循序漸進地重點操練一般疑問句及識別物品所屬。培養學生禮貌用語的規範化及拾金不昧的優良品質。
6.檢測活動，先學後教，當堂測試，學生的掌握知識的情況較好。
二、不足之處
1、教態能再自然一些，課堂氣氛能再好一些。
2、在設計不同層次的教學活動中，重點突出了，但難點沒有注意到。在運用語言時，沒有注意語言的多樣化，檢測活動仍不夠豐富。應設計多種合作方式或活動內容，多思考怎樣做到讓每個孩子都說話，每個任務都有話說。
3、由於競賽方式貫穿整個課堂，整體學生積極性都較高，但不足之處是，搶答活動中沒能照顧到更多同學，容易讓反覆舉手卻沒機會回答到的同學產生氣餒的心理。同時反覆讓學生起立搶答，會耽誤一些課堂時間。這環節，如何才能做到更好還需多加思考、加以改進。
4、本課對於知識的運用拓展仍然不夠，還停留在課本上。如何讓生活走進課堂？把**延續到45分鐘之外，是我今後努力的方向。也衷心感謝各位評委指導批評，謝謝！！！
Unit2 Ways to go to school 教學反思
unit2 ways to go to school a let s learn教學反思 本節課重點學習表示出行方式的短語和如何詢問和回答日常出行的方式 詢問的常用語句。這個話題與學生的日常生活緊密聯絡，學生在學的過程中興趣十足，投入度較高。在新課講授前，做了乙個熱身活動 shake shake s...
Unit2 Is this your penci1教學反思
教學反思 本節課我力求創設真實有趣的英語情景，通過生動活潑的英語活動讓學生在活動中學會語言知識體會英語樂趣，激發創新思維熱愛英語課堂，從而真正達到提高講學效率，實施素質教育的目的。一 注重英語情景，強調學習中的快樂與主動。在對話中，為學生創設了情境，自然引入到課堂教學。學生一目了然，不僅學會了知識，...
UNIT2 WAYS TO GO TO SCHOOL 教學反思
unit2waystogotoschool教學反思本單元重點學習如何詢問和回答人們日常出行的方式 詢問的常用語句及常用交通工具使用方式，以及在不同的國家裡的交通規則。這個話題與學生的日常生活緊密聯絡，學生在學的過程中興趣十足，投入度較高。學習語言的目的是運用於生活並進行交際，在課堂教學中，我運用ca...