《unit 2 special days lesson1》教學設計
安達市六一小學王金鳳
一、教材內容分析
本課時的教學內容為新起點五年級下冊第二單元14-15頁，即：get ready, a listen and number, b ask and answer和c let』s write. 在a部分，借助get ready圖和對話錄音，情境化地呈現了本課的目標詞。
b部分通過ask and answer的活動，根據具體日期猜測特別的日子，並就這一天可以進行的活動展開交流，進一步鞏固和操練詞彙。c部分是學生根據日曆上的標註和句子的提示，填寫出特別日子的具體名稱。
二、學情分析
五年級的學生在三年級上學期第六單元birthdays學習了1——12月份的單詞及功能句：when is your birthday? my birthday is in ...
月份單詞的學習為這節課學習特別的日子打下了基礎。無論什麼特別的日子，孩子們都比較感興趣，他們有學習的慾望和興趣。
三、教學目標
通過本節課的學習，學生能夠達到以下目標：
1. 能夠聽懂、會說 new year』s day, tree planting day, mother』s day, children』s day, father』s day, teachers』 day, national day, christmas day, birthday, fifth等單詞和短語，嘗試借助拼讀規律記憶它們。
2. 能夠根據具體日期或相應的活動猜測出某個特別的日子的名稱，並進行對話交流，操練以上詞彙。
3. 能夠根據提示或者要求，選擇恰當的詞語填空。
四、教學重難點
教學重點：
聽懂、會說 new year』s day, tree planting day, mother』s day, children』s day, father』s day, teachers』 day, national day, christmas day, birthday, fifth等單詞和短語，嘗試借助拼讀規律記憶它們。
教學難點：
根據具體日期或相應的活動猜測出某個特別的日子的名稱，並進行對話交流，操練以上詞彙。
五、教學步驟
1. chant（節奏練習）
一月一月january january january
二月二月 february february february
三月三月 march march march
四月四月april april april 五月五月may may may
六月六月 june june june 七月七月 july july july
八月八月 august august august
九月九月september september september
十月十月october october october
十一月 november november november
十二月 december december december
設計意圖：一首節奏感很強的chant不但能夠自然的帶入學生們進入到英語的氛圍內，並且順利複習了之前所學習的月份的單詞，為接下來日期的描述做鋪墊。
2. lead-in
t: i h**e some questions. can you tell me how many months are there in a year?
ss: twelve!
t: how many days are there in a year?
ss: 365
t: in these days ,there are many days we should celebrate, we call these days special days.(出示課件）
設計意圖：引起學生學習興趣。
3. 學習（學一學，練一練）
t：do you love music? we often sing and dance with music on these special days.
now let』s play a game, guess what special day is it according pieces of music.
（1）單詞教學
①教學new year』s day
**課件**，學生猜出new year』s day，教師教授單詞，學生練習單詞。
t：i often eat delicious food on new year』s day. what do you do on new year』s day?
(板書what do you do on)
引導學生回答 i often...(板書i often...)
②教學tree planting day
**課件**，學生猜出tree planting day,教師教授單詞，學生練習單詞。並直接練習 what do you do on tree planting day?
......
教師利用同種方式引出每個新單詞mother』s day children』s day father』s day teachers』 day national day christmas day
(teachers』 day注意強調寫法，後半部分為s』；national day 注意強調第乙個a的發音）
在練習每個新單詞的時候都會利用不同的小遊戲來吸引學生的興趣，讓學生們始終保持著學習的興趣。
4. practice
（1）給學生們兩分鐘的時間大聲朗讀單詞，教師解疑。
設計意圖：教師檢驗學生的學習情況，即使糾正錯誤。
小遊戲：who want to be the little teacher?
讓學生代替老師到黑板前來領讀單詞。
設計意圖：通過幫助老師來激發學生們的積極性，同時檢驗學習情況。
（2）ask and answer
t: look at the screen, who are they? what are they talking about?
let』s go and see.學生**課件 ask and answer的內容。
t: are you clear?
ss: yes.
t: can you talk about the special days you like with your partner?
學生一組一組進行對話，班內展示，及**價。（學生進行對話的同事，教師給**相應節日的背景**）
設計意圖：鼓勵學生說英語，激發學習興趣。
（3）listen and number
t: look! in these special days, my f**ourite special day is my birthday,because i can receive many gifts.
what』s your f**ourite special day?
ss:...
t: listen!someone is talking, listen carefully,what are they talking about?
**listen and number部分第一遍，找出大意。
**listen and number部分第二遍，完成標號。
檢查答案，給出評價。
5. sum up and extension
請學生總結本課學習內容，九個新單詞。並進行拓展，除了這些特殊節日外，我們還有許多傳統的節日。我們應該學習中國傳統文化。
（4）homework
1. write the new words on your book.
2. make a dialogue about special days with your partner.
3. complete let』s write part.
設計意圖：家庭作業包括聽說讀寫，檢測學生是否真正掌握本節課的內容。作業實行分層，讓孩子根據自己的學習能力選作，真正實現了以生為主。
6、板書設計
整個板書以本節課的教學重難點為主，輔之以教學評價。老師每教授乙個單詞就板書乙個單詞。隨著教學的深入開展，接著在單詞旁邊新增單詞或者標點符號，使之成為句子。
unit 2 special days
lesson1
new year』s day father』s day
what do you do on tree planting day teachers』 day
mother』s daynational day
children』s daychristmas day
i oftenbirthday
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