作者：魏衍春
**：《黑河教育》2023年第02期
教師只有樹立終身學習的理念，才能更好地提高個人素質，並出色地培養學生。教師要關注學生的學，更要以學促思，讓自己在教學之餘不斷反思，以提公升專業水平和素質。我在平時的教學過程中正是本著這樣的思想，特別注意積累自己教學之後的反思，我相信善於反思並不斷反思的教師不僅能提公升個人素質，還能提高教學的實效性。
一、創設快樂學習的氛圍，在體驗中感悟
在平時的教學過程中，我發現低年級學生具有好奇、好動等特徵，為此，根據學生年齡特點設計各種活動，讓學生在遊戲活動中成長。我通常會創設一些有趣的遊戲情境，讓學生在玩中學、學中玩，這樣的教學既可以讓學生集中注意力，又能使學生始終處於興奮和積極的學習狀態。
比如，在教學《前後左右》這節複習課時，我創設了學生每天間操排隊的生活情境，讓學生按順序排隊，先讓學生按我的指令排隊，如張同學在李同學的後面等；然後讓一名同學當小老師，由他指令誰排在他的**，或排在某同學的前（後、左、右）等；最後，讓其餘同學自由選擇位置排隊，站好之後自我表述。行動過程中的學生通過表述自己站在**，在快樂中圓滿地完成了教學任務，從而體會了「相對」的含義，學習並快樂著。
二、充分參與活動，在活動中感悟
高效的課堂需要教師精心的預設，只有建立在教師充分備課、備學生、備預設基礎上的教學，師生的學習才更具有實效性。為此，我特別重視教學前所進行的教學設計，盡可能地預設學生可能出現的問題，從而給學生充分的時間及空間，讓師生、生生更好地在課堂中經歷其過程，感悟知識。
」沒想到學生的發現各式各樣：人民幣的種類有紙幣、有硬幣，有新版、有舊版，有多種面值，還有的學生發現紙幣有不同的圖案等。學生在多種發現中感悟著知識，在實踐過程中體會到的數學問題是明確的、深刻的。
讀書伴我成長反思促我提高
讀 魯濱遜漂流 記 有感 馬鞍山市黃山中心小學 濮維玲2009 6 讀 魯賓遜飄流記 有感 從兒時上學開始，我就喜歡上了讀書，從書中我能認識許多生字 了解許多故事 學到許多知識。讀書一直伴我成長。工作後每當空閒之餘，我又找些書來讀，不論是古典名著 中外名篇 經典詩詞 還是雜誌刊物，但凡能讀的我都拿來...
反思促進我成長
反思能讓我清楚知道在教學中存在的問題，反思能提高我的教育教學技能，反思能促進我在教學方面的成長。開學三個星期了，現在我對這三個星期的英語教學的反思如下 一 面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。1 創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。2 為學...
《我成長我快樂》教學反思
很榮幸啊，品德與社會 作為必抽學科，又被教研室領導抽中，本次我執教的是三年級的第三單元 我成長我快樂 一課。一直以來，我們班的孩子最喜歡聽課，每每他們在聽課的表現總是帶給我不一樣的驚喜與感動，有老師說，他們就像他們的老師 我一樣，屬於 人來瘋 我說不然，只是，我覺得無論幹什麼，都要付出百分百的努力，...