趙金萍一學期以來，我擔任初一（3）班的班主任和數學教學工作。在班主任期間，我認識到了一位班主任「身正為范」的重要性。初一年級是初中階段的起始年級， 如果起始年級沒有帶好，就會留下不少後遺症，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。
因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是建立優秀班集體的關鍵。這學期我主要採取以下幾個措施：
1.增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。
要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。
這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為乙個大家庭。
2.加強班級管理，努力培養「真誠、嚴格、活躍、奮進」的班集體。在活動中選拔班幹部。
選拔和培養好班幹部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。班幹部是通過集體活動和學生的實踐活動來選拔的。通過活動，比如演講、衛生勞動、分發課本等活動，從中發現並挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然後，讓他們自己選擇班幹部的職位。
這樣選出來的班幹部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之後，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，同時，給予定期的指導監督。這樣，班幹部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。
3.積極抓好後進生的轉化工作。後進生的教育歷來是班主任工作的難點。
在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對後進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
4.採用各種方式開展活動。有意義的活動有利於學生的成長。在今年，我還採用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。
5.以遠大的理想激發學習. 學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮鬥目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。
班會教案
趙金萍主題：做人的根本——誠信
活動目的:
為了是同學們能培養良好的道德品質,讓同學門了解什麼是誠信,怎樣才能做到誠信.希望通過此次班會,能糾正同學們的錯誤行為,做乙個誠信的小公民.
活動過程:
1.主持人班長先告訴同學們成材的基本根基為"誠信道德".誠信——就是誠實守信.
2.主持人請同學們說說當前 "誠信" 道德失範的主要表現.(有的同學說:
"考試作弊!"有的同學說:"在家長,老師,同學們面前說謊!
"有的同學說:"商家們用不正當手段騙取顧客們!"還有的同學說:
"表裡不一!"又有的同學說……)
3.讓同學們踴躍發言,點評自身與他人,並提出如何改正自身,完善他人的方法.
4. 主持人請幾位同學上台表演關於誠信道德的小品.(多為發生在周邊的小事)
5.展開一場辯論會,各組同學為辯論雙方,主題為"該不該說善意的謊言"~正方觀點為:該說善意的謊言;反方觀點為:
不該說善意的謊言.先由各方辯手闡述各方觀點,再進行自由辯論.同學們辯論得很踴躍,大家各抒己見,例如:
正方認為善意的謊言對對方有益, 就該說善意的謊言;反方認為要作到誠實守信就不該說謊言;正方還認為乙個人在遭遇挫折時,如果善意的謊言能給予他莫大的鼓舞, 就該說善意的謊言;反方又認為當事情已成過往雲煙時,他明白了這是乙個謊言,他將會受到更大的傷害,認為自己被欺騙了.
6.班長總結:"誠信"是為人處事之本,是"為人之德"的核心,是孕育其他道德品質的基礎.
"誠信"的基本內涵包含著"誠"和"信"兩個方面."誠"是信用,信任,合起來就是忠誠老實,誠懇待人,以信用取信於人.誠信不僅是中華民族的傳統美德,也是現代文明的基石,是處理人與人,人與社會之間相互關係的基礎性道德規範.
誠信是做人的一種品質!是職業道德的根本!是個人成就事業的根基!
同學們,就從現在開始,從一點一滴做起,讓誠信跟隨我們,陪伴我們吧!
緊接著分發乙份調查表用以了解同學們的誠信程度.調查內容如下:道德與誠信調查表
一,選擇題
1. 拾到他人錢包,你會( )
a.據為己有
b.找到失主,交還錢包
c.交還錢包,索要報酬
2.假如爸爸媽媽拒不贍養爺爺奶奶,你會( )
a.視而不見
b.心裡不滿,無可奈何
c.說服爸媽,改**度
3.假如你是推銷員,明知你推銷的商品有缺陷,你應對顧客( )
a.講清商品的真實情況
b.只講優點,不講缺陷
c.什麼也不說,由顧客自己決定
二,請在符合自身情況的**中打"√"
從未出現
偶爾出現
經常出現
抄襲作業
考試作弊
言而無信
通過對同學們進行現代中學生普遍缺乏的誠信品質的教育與調查,讓同學們了解了什麼是誠信,怎樣才能做到誠信.希望通過此次班會,能糾正同學們的錯誤行為,做乙個誠信的小公民.
班主任反思
張靜今年暑假過後，學校由於工作需要，安排我擔任畢業班的班主任工作，承擔乙份壓力，但也代表著乙份信任，我在感謝領導信任的同時，決心努力工作，不要辜負領導對我的希望，不要耽誤孩子們的前程。可是開學不久，我就感覺傻眼了。學生李奕冬的媽媽來找我。反映班內有一批學生經常打他，他身上常是青一塊，紫一塊的，為此她...
班主任反思
實踐 學習 反思 在一年的 工作中，我覺得要做好 工作還真不容易，孩子是活生生的，工作必須跟著深入細緻。作為 班集體靈魂 的班主任應該充分認識到自己所承擔的重任。我們面對不上不下生理和心理都處於轉變期的孩子，尤其是初二是中學三年裡最不穩定最容易轉變的階段，工作更加繁重。以前重經驗，做事情覺得以前怎麼...
班主任反思
1310班在2014年秋季期考中,相對段考和月考二退步了很多。從期考成績公布至今，做為班主任我在持續思考我的孩子們為什麼成績會退步。一 退步表現 一 1310班上學期月考二和期考各科成績及平均分對比 月考二成績期考成績 二 本班一本人數與1311班相比 本班期考僅有28人上一本線，與1311班的42...