三年級數學上冊《噸的認識》教學設計與教學反思
文山市第五小學：李盈波
教學目標
知識目標：使學生認識質量單位噸，初步建立1噸的概念，知道1噸=1000千克，並能進行質量單位的簡單化聚。
能力目標：培養學生對物體質量估計的能力，能在實際生活中解決一些相應的問題。
情感目標：加強數感訓練，將數學知識與實際生活聯絡起來。
教學重點教學難點：
教學重點：認識質量單位噸，了解1噸的具體質量。
教學難點：掌握不同質量單位之間的簡單換算，會選擇、運用質量單位。
教學準備：課件、桶裝礦泉水
教學教程：
一、複習舊知
1．我們以前學過的重量單位有哪些？（板書：千克克）
2．千克和克之間有怎樣的關係？（1千克=1000克）
二、創設情境，匯入新知
1、今天，老師要帶同學們去水果市場逛一逛。看，這裡到處可見一箱箱的水果，真熱鬧啊！讓我們拿乙個大蘋果看看能有多重吧！[ 出示：乙個蘋果重200（ 克 ）；]
問：那一箱蘋果呢？[出示：一箱蘋果重10（千克）]
2、[ 出示：一卡車蘋果重3（ ）；]
問：一卡車蘋果的重量是3克，還是3千克？都不恰當，是吧？
因此，人們就又規定了乙個新的，較克和千克大的重量單位——噸。今天這節課我們就來學習「噸的認識」（板書課題：噸的認識）
三、實際體驗、學習新知
（一）建立「1噸」的概念
1、了解「1噸」的物品有多重。[ 出示桶裝礦泉水（實物）]
①請幾名學生親自搬動礦泉水，體驗1桶水的重量（20千克）（搬運很吃力）
②請你算一算5桶水的重量是多少？（板書：100千克）
師：把5桶水裝在1個袋子裡，是100千克。這麼重的東西，就是老師也搬不動它。
可是，即便這麼重的東西，它的重量也沒達到1噸；得10個和它同樣重的大袋子合在一起後，總重量才為1噸。（板書「1噸）
2、鞏固對「1噸」的理解（以學生體重為例）。
師：為了更好地認識「噸」這個重量單位，老師再打個比方。
咱們班有56名同學，有誰能說一說你自己的體重是多少千克。（生匯報）
師：假設平均乙個學生的重量是25千克，那就需要把咱們班40個同學都擺在大秤上，總重量才是1噸。
總結：每個袋子裝的礦泉水的重量是100千克，10個袋子的總重量是1噸；每個學生的體重是25千克，40個學生的總重量是1噸。根據這些內容，你能說出噸和千克的進率關係嗎？
（板書：1噸=1000千克）
3、了解重量單位「噸」的應用範圍
①在計量較重的物品的重量時，會用「噸」作單位；
②在計量許多物體的重量的總和時，會用到「噸」作單位；
③除了上面這些，還有交通工具的載重量也常常用「噸」來作單位。
「噸」的國際單位符號是「t」。
請看，在這輛卡車上有「4 t」的字樣（放大）。問：這表示什麼意思啊？（4噸）
（二）加深對「噸」的理解
出示情景圖：怎樣理解限重一噸，能想辦法幫助小動物們過橋嗎？（學生思考，多種方法解決問題，培養學生的創新意識和創新能力）
（三）在生活中找「1噸」
學生自由發言，再次建立「噸」的概念
四、鞏固知識，將數學還原回生活
1、完成教科書1題
2、判斷下面說法是否正確,用手勢表示出來.
（1）一瓶墨水重150克
（2）一頭鯨重2噸
（3）數學課本重18千克 （ ）
（4）一桶水重10厘公尺
3、請選擇合適的答案，把序號填在（ ）裡。
火車裝貨a、60噸 b、600千克 c、6000克
乙隻雞重a、2噸 b、200千克 c、2千克
小明體重a、4噸 b、30千克 c、800克
每個蘋果重a、2克 b、1千克 c、150克
4、請在( )裡填上合適的單位名稱
一艘輪船重50乙個西瓜約重3一支鉛筆重30一頭大象重7一把梳子重50小明體重35
5、課後延伸：讀一讀這篇日記，再回答提出的問題。
2023年9月18日星期二
今天清晨9點鐘，我就從30噸重的床上起來。很快地刷了牙洗了臉，然後吃了約200噸重的早飯。背起2克重的書包，飛快的奔向學校，路上碰到了載重量8克的大卡車。
中隊長檢查了我的日記後，竟然在我的日記上寫了「可笑」二字，同學們，你們知道可笑在**嗎？
五、總結：這節課你有什麼收穫？
噸的認識教學反思
本節課在解決問題的過程中自然地引出「噸」的概念、讓學生知道「噸」這個質量單位的產生是生產生活的需要。在學生掌握了噸和千克的關係後再出示並解決主題圖中提出的問題，學生的思路就會很清晰，對「噸」的概念及應用豁然開朗。
本節課的練習設計貼近生活，使學生感興趣。如在練習中出現的一篇有趣而又貼近學生生活的數學日記，由於是單位的錯用鬧出了一系列的笑話，學生在閱讀過程中笑得前仰後合。做這樣的練習既有趣又聯絡生活，同時也鞏固了新知識。
調動了學生主動學習數學、運用數學的積極性。
同時，本節課結合學生的生活經驗，調動學生各種感官積極參與，通過看一看、想一想、算一算、說一說、背一背等方式突破本課的重、難點，也是本課的亮點所在。
而在小組合作方面，應該大膽放手，給學生更大的空間去思考，去創造。另外，多**課件的製作和使用也應考慮到學生的可視效果。
《噸的認識》教學設計與反思
三年級數學上冊 噸的認識 教學設計 教學目標 知識目標 使學生認識質量單位噸，初步建立1噸的概念，知道1噸 1000千克，並能進行質量單位的簡單化聚。能力目標 培養學生對物體質量估計的能力，能在實際生活中解決一些相應的問題。情感目標 加強數感訓練，將數學知識與實際生活聯絡起來。教學重點教學難點 教學...
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