讓反思成為習慣

在數學教學中要讓反思成為習慣

教學反思有助於教師提高教學評價和總結能力。在課堂教學實踐後及時進行反思，不僅能使教師更直觀、具體地總結教學中的經驗，找出解決問題的辦法，而且能優化教學方法和手段，提高教學水平，使教師的認識上公升到乙個新的高度。

一堂課下來，總會感覺有些地方很成功，達到了預期的效果，象這些地方就應該好好總結和發揚。這將構成今後教學思路形成的主要**，因為沒有什麼比自己的成功更有說服力了。

學然後知不足，教然後知困。 由於學生的個體差異，給課堂教學帶來了複雜性和不可預料性，再加上教師對困難的估計不足，一堂課下來難免會有不足甚至失誤之處。面對這些不應該只是嘆息或遺憾，更應該成為教師成長的催化劑，我們必須要對其作深刻的剖析和反思，為今後的教學積累經驗。

總之，只有通過長期的教學反思，才能使自己的經驗得以昇華，缺點和不足得到修正，教學能力和教學效益才會不斷地提公升。我相信，我們將在反思中沉澱，將在反思中逐步成長，將在反思中慢慢成熟。

很遺憾，到目前為止，我還沒有形成固定的教學反思套路，總是走到哪兒說到哪兒,當然這對我個人的成長是極為不利的。我想，今後我會積極努力，力圖改變，不斷提高教育教學水平。

讓反思成為一種習慣

讓讀書成為一種習慣在反思中提公升自我 正如大部分老師一樣，我小高也評上了，學歷也夠了，雖然我還是勤勤懇懇的工作，還是一如既往的上好每一節課，還是認真完成領導布置的任務，可看書真的比以前少了很多，平時教學的忙碌讓我總為自己尋找理由，總感嘆 閱讀的陽光對我來說黯淡了些，實在沒有時間讀書啊！其實，我們都明...

讓反思成為一種習慣

暑期教師培訓有感 暑期在新區教育辦的精心組織下我有幸聽到了來自北京市教育教學專家的精彩講座，受益頗豐 特別是北京市昌平區城關小學柏校長關於教學反思的精闢闡述讓我感觸極深！在講座過程中，柏校長圍繞什麼是教學反思，怎樣去反思以及反思對教師專業成長的影響等幾個方面進行了深入淺出的講解！通過學習，我了解到了...

讓反思成為一種習慣

在數學教學中培養學生的反思能力，養成良好的反思習慣，其實質就是讓學生了解 教 的過程，在這個過程中再反思 學 的過程，從而實現學教統一，使學生和老師在情感和資訊的交流中達到高度的協調，使學生在實踐中樂思 巧思 善思，真正讓反思成為一種習慣。案例一 三角形的面積計算 教學片斷 在三角形面積計算公式推導...