當然，合作應該是互相的，只要你水平達到一定的高度，那麼你在指點別人的時候，自己也同樣會有享受到合作的幸福與快樂。
3．樹立良好的學習意識。
現在知識更新的速度在不斷地加快，教育教學理論不斷地在推陳出新，作為一名教師如果沒有堅持終生學習的思想，就不會達到乙個新的境界，因此不斷地學習就成為當今社會對教師的要求，所以作為一名教師勤於學習、學會學習就顯得十分重要了。
樹立良好的學習意識，就要不斷地激發自己的學習內驅力，樹立危機意識和憂患意識，勤於學習，學會學習，把學習看成是提高自己的有效途徑，就要為自己的學習創造條件，充分利用一切可利用的時間、空間，使自己的教學生涯變為學習的過程，這樣就會產生巨大的動力，促使自己在學習的過程中不僅有收穫，還會有無窮的樂趣。
4．勤於積累，善於反思。
每一位教師在教學過程中，都會有很多寶貴的經驗，如果我們經常地不斷地積累起來，那就是一筆財富，如果忽視積累的作用，就會形成寶貴資源的浪費，這個損失是巨大的。勤於積累就需要不斷地總結自己的經驗和教訓，善於從經驗教訓中尋求自己的努力方向，從而使教學變為一種不斷反思的過程，變成一種不斷進步的過程。
教學反思抓住機遇不斷學習
抓住機遇盡力學習 參加第十一屆問題教學研討體會 李光先10月16日參加了中樞街道第十一次問題教學研討活動，觀摩了劉艷鵬老師執教的 搭石 保雙平老師執教的 紅領巾 真好 聆聽了欒秀芬老師的精彩點評。課堂展示讓我學到了問題教學的具體做法，點評又讓我學到了教學研究的著手點。1 從疑開始，讓學生敢疑會疑。朱...
教師要不斷激發學生的學習動機
學了 激發學生學習動機的策略 這一課，我更加清楚的認識到 厭學是學生對學習的負面情緒表現，學生對學習認識存在偏差，情感上消極地對待學習，行為上主動遠離學習。作為學生來說，社會方面 學校教育體制方面 家庭方面是外部因素，自身方面是內部因素。作為老師來說，要改善學生的厭學狀態，從學生內部因素入手要顯得相...
不斷學習感悟切實改進工作
赴山東濰坊學習培訓感想 新疆喀什地區巴楚二中李曉明 2006年9月至12月，我們新疆喀什地區高中校長 骨幹教師 培訓班在山東省濰坊市教育局和濰坊市教育學院的精心安排下，進行了集中培訓 教育考察和學校見習三個階段的學習過程。在歷經三個月的時間裡，我對山東濰坊的教育有了一些初步的了解，對自己的所見所聞有...