一、在課堂教學中，我注重突出創新意識和創新精神。從每一節課做起，敢於在師生關係的改善、教學內容的處理、教學設計的研究、教學策略的運用等方面「另闢蹊徑」、「獨出心裁」，讓課堂教學活起來。例如，我在講解《誠信做人到永遠》一課時，我認為教材的編排不合邏輯，因為我認為做誠信的人應該做到對人守信，對事負責。
於是我把第一節中「對人守信，對事負責」這一內容放到第二節「做誠信的人」的第乙個要求，這樣改動教材編排，學生很容易理解。
二、給學生思考的空間。給學生製造一些內容的懸念或有意的忽略學生感興趣的部分，使學生自己去探索，激起他們求知的慾望。我會根據學生已有的生活經驗，知識積累程度，思維發展狀況，帶領學生主攻教材中的重點、難點、疑點、要點，對於學生能自行解決的內容可以點到即止，這樣，既讓學生在學習過程中把握了要點、解決了難點，弄清了重點，又有利於學生自主學習能力的培養，如：
在學習網路要遵守法律時，針對學生的知識層面，我有意識的省去了在電腦上傳播病毒的危害，讓學生上網去尋找案例，討論進而得出答案，學生的**熱情比我想象的還要高。
三、在教學中我不會講得太詳細，而是更多地創設情境，誘發學生勤於思考。例如在上《禮儀顯魅力》一課時，我設計乙個「家裡來客，媽媽不在家，要自己去接待」的例子，讓學生表演，從中體會待人接物的禮貌。達到不錯的學習效果。
四、不讓電腦、投影螢幕等現代教育技術手段全部代替板書 。我認為，現代教育技術手段不可少，它在資訊量、視覺效果等方面確實比傳統的粉筆和黑板更具有優勢，但是，黑板在教師的教學中依然是不可缺的。其實，板書是教師教學的「濃縮精華」，教學內容的「螢幕」，更像是指引學生掌握知識的「引路牌」，是幫助學生開啟思維和想象的「鑰匙」。
所以，我的每一節課都會有板書，我重視板書的設計，力求以最少量的字或符號反映出最深刻的內容。所以學生掌握知識牢固。這也成為我教學的亮點。
課程改革對教師提出了越來越高的要求，素質教育讓老師感到壓力越來越大。所以，作為政治老師，必須不斷適應形勢的需要，不斷去突破、創新。
做誠信的人教學反思
與誠信結伴同行 教學反思 今天我講了第六課最後一框題 與誠信結伴同行 誠信，是人際交往中重要的道德品質，在人的品德結構中居於核心地位。從個人發展的角度來看，誠信不僅是個人的一種道德情操，也是孕育其他道德品質 諸如寬容他人 理解他人 平等待人 與人為善等 的基礎。加強誠信教育直接關係我國的經濟發展和社...
《做自強的人》教學反思
學科教學滲透德育的實踐研究 長春市第五十三中學程遠秋 做乙個自強的人 是北師版思想品德七年級上冊第11課內容，本課的教學目標是通過教學，要讓學生理解意志是乙個人生活中不可缺少的心裡品質，認識明確目標的重要性，知道什麼樣的目標才是好目標。在學習過程中，讓學生初步形成自覺鍛鍊自己意志品質的能力，初步形成...
國旗下講話《做誠信的人》
石板小學第七周國旗下講話 做乙個誠信的人 敬愛的老師，親愛的同學們 大家好！今天，我在國旗下講話的題目是 做乙個誠信的人 誠信，是中華民族的優良傳統。現在，人們也經常講誠信，在學校裡老師要求同學講誠信，但什麼是誠信？誠信的內涵是什麼？我認為誠信是由 誠 與 信 相互聯絡的。誠 是指乙個人內在的一種品...