北師大版小學第一冊左右的教學反思
通過小鯉魚吸引學生對新知識的好奇，讓孩子帶著好奇心學習新知識將會得到事半功倍的效果。我利用生活例項讓學生大量感性材料為正確確定左右奠定基礎。在老師的引導下，讓學生充分體驗自身的左和右，通過有形式，讓學生在玩中學，樂中悟，讓學生體會到生活中處處有數學。
通過擺一擺，做一做，讓學生參與到知識形成的全過程打破了學生的思維定式，發展了思維，培養了學生的創新意識。因為左右的相對性是本課學習的難點，所以我讓兩名學生背對背聽老師的指令作出相關的動作，一下抓住學生的注意力，引起學生的思考，讓學生去體會，感知其中的奧秘。讓學生明白，因方向不同，左右就不同，集知識性，趣味性，活動性為一體，有效突破知識難點。
但我在教學中卻沒有很好的強調本課難點。導致有一小部分的學生還是模糊左右是具有相對性的。組織有效的表演讓每個孩子都動起來，去感悟，去體驗，去認知，充分突破本課的難點。
在教學過程中我有點急於求成，本應該給學生創設探索的空間，個人先體會再組織全班學生表演體驗，只有這樣，學生的主體意識才能得到體現。但我在教學中沒有讓更多的學生參與到活動中來，這讓一小部分的孩子沒有時間思索，很難突破理解左右的相對性。看圖判斷左右學生容易以自己為標準來下結論，故錯誤率比較高，為此，我以活動的方式讓學生親身體驗。
讓學生更清楚的看到方向的變化的過程，明白了方向左右變化的道理。同時對學生進行安全教育。
在以後的教學中我將會更加認真的鑽研教材，會向有經驗的老師取經，爭取做個更好的老師。
左右教學反思
數學教學中的所有活動都是為使學生獲取某一知識或技能而設計的。根據一年級學生年齡小，集中注意時間短，永續性差，注意範圍有限的特點，在教學 左右 時，我設計以遊戲活動為主線，貫穿整個教學過程，讓學生在輕鬆 愉快的氛圍下學習知識。反思教學教例,我覺得有以下三點體會 1 從學生熟悉的生活中，提取有意義的素材...
左右的教學反思
篇一 左右教學反思 數學教學中的所有活動都是為使學生獲取某一知識或技能而設計的。根據一年級學生年齡小，集中注意時間短，永續性差，注意範圍有限的特點，在教學 左右 時，我設計以遊戲活動為主線，貫穿整個教學過程，讓學生在輕鬆 愉快的氛圍下學習知識。反思教學教例,我覺得有以下三點體會 1 從學生熟悉的生活...
《左右》 教學反思劉新勤
甘肅省通渭縣西關小學劉新勤 743300 左右 是北師大版數學教材 一年級上冊 第五單元位置與順序第三課時的內容。這節課的教學目標是通過有趣的活動領會左右的意義，能在具體情境中用 左右 描述物體的位置關係，理解 左右 的相對性。初步培養學生的的空間觀念，使學生在學習活動中獲得積極的情感體驗。教學的重...