愛心是成功教育的原動力：蘇霍姆林斯在書中說：「成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。
缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。」可見他的成功教育最能體現在賞識教育中。教師的愛心是成功教育的動力。
師愛是教師發自內心的對學生關心、愛護、尊重、信任、賞識等盡責的美好情感。學生感悟到師愛後，便會激出積極向上的熱情，便達到良好的教育效果。如果教師發自內心地向學生傾注真情，用真心、善意和語言去打動、啟發、感化，學生才會奮起直追，最終成為學習、生活的強者。
然而教師也要重視學生自信心的培養，尤其是那些學習困難者，更需得到教師的賞識和成功的體驗，學生一旦在心裡產生一種積極的內驅力，就會促進自己發現潛在的優點和力量，不斷地充滿自信心，成為乙個精神豐富的人。
一本有價值的教育書籍現在才看確實是一件很遺憾的事情。蘇霍姆林期基的時代雖然已成為過去，但他很多閃光的教育思想今天看來，絲毫不顯過時。他的很多教育思想,如：
「因材施教」、「相信學生、尊重學生」、「注重個性和諧發展」、「注重學生的思維訓練」、「師生閱讀的重要性」、「學校教育和家庭教育保持一致」等等，不正是我們今天素質教育所倡導的教育理念嗎？全書共收錄了100條給教師的建議，每一條建議圍繞乙個問題，娓娓道來，既有生動的實際事例，又有精闢的理論分析，值得我們認真學習和思考。這確實是一本值得每一位教育工作者認真拜讀的教育名著。
蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到閱讀對於老師和學生的重要性。一位優秀的老師，談到自己的每一節課都會說是用一輩子來備課的。怎樣進行這種準備呢？
那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。要把讀書當作第一精神需要，當作飢餓者的食物。
教師要有自己的藏書，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。教師知道的東西應當比他要教給學生的東西多10倍、20倍。這樣一來，他在上課的語言就會運用自如；他的課堂才能做到不只是關注自己的教學，而是關注到學生，關注到學生的思維。
一些優秀教師的教育技巧的提高，正是由於他們持之以恆地讀書，不斷地補充他們的知識的大海。教師不光要自己多讀書，還要把每乙個學生都領進書籍的世界，培養起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星。閱讀應當成為吸引學生愛好的最重要的發源地。
讀給教師的建議有感
用閱讀激發 後進生 覺醒 讀 談談對 後進生 的工作 有感 宜君縣城關第一小學盧禎 有一本書，好像一泓清澈的流水，滋潤我們乾涸的心田 有一本書，如同一縷溫暖的陽光，趕走我們心中的陰霾 有一本書，彷彿一座明亮的燈塔，照亮我們前進的方向 這本書就是教育學家蘇霍姆林斯基的 給教師的建議 這本書歷經時間的檢...
讀《給教師的建議》有感
讀 給教師的建議 第二節 教師的時間從 來？一晝夜只有24小時有感 陽谷縣第三職業高階中學李恆柱 1 教師不要把工作與生活割裂開來。教師在抱怨沒有時間時，常見的理由是工作忙，工作時間長，沒有時間處理家庭生活和社會生活。其實這時把工作與生活割裂開來，沒有看到二者有機統一，有機聯絡的一面。為什麼這樣說呢...
讀《給教師的建議》有感
由於時間緊迫，我僅挑選了 86 致未來的教師 與 87 談談教師的教育素養 兩章閱讀，個人認為這兩章對於我們這些即將跨入教師崗位的未來的教師，是最適合 最實用而且是最重要的。雖說只是區區兩章六頁紙，但是它帶給我的卻是一番耐人尋味的教導。一 致未來的教師 蘇霍姆林斯基在 致未來的教師 中說 在我們的工...