第一課時
教學目標
1、了解做閱讀理解的重要性
2、知道做閱讀理解的方法
3、初步了解寫景作文的寫作方法
教學過程
1、教學匯入
1.師做自我介紹，學生做自我介紹
2.分享記憶法，三十六計裡面前十計的記憶
2、新課講授
1、課前閱讀文章，預習課文。葉聖陶說過：練習閱讀的最重要階段是預習。
2、課堂教學中的疑和問。沒有「為什麼」，就沒有今天科技如此突飛猛進的發展。疑問是一切學習的基本支撐點。
課堂中的疑問恰是學生求知慾強烈的體現，也是教師教學的「扶」。這一步實現的基本條件，是提公升學生自身能力的最佳方法，以提問的形式理解文章，不僅能使學生口述能力得以提高，而且還有助於學生對文章主旨的把握，使學生在以後的學習中自己能盡快地掌握文章的中心。
3、課後的複習和課外閱讀。
課後的再讀是對文章中心的進一步理解。通過課前、課間、課後三步反覆閱讀，才能真正對文章的意義進一步理解，了解自己對文章的掌握情況，知道自己在學習中的不足和易疏漏的地方，達到引以為戒。那麼在下次的學習中就會得心應手，正確尋找出學習一篇文章的捷徑。
其次是課外閱讀。課外閱讀實際上是課堂教學的延伸和發展，也同時是對教師在教學中是否培養了學生自學能力的檢驗，是達到「不教」或「放」的一種檢測。課外閱讀是提高學生各項能力的最有效的途徑。
擴大閱讀量，不僅有助於學生了解這個世界，而且也有助於學生知識的積累，寫作能力的提高。「書籍是人類進步的階梯」，多閱讀就能了解前人的智慧型，充實自己的大腦，提公升自己的能力。而且我們要對名篇名著做到書讀百遍，反覆體會其中的精華所在，只有這樣才能迅速的充實、發展自己，所謂「書讀百遍，其義自見」說的就是這個道理。
4、講解書上的閱讀理解
5、講解寫景的方法（選擇寫作的順序）
6、布置作業
第一課時牧童
5 全班交流所體會到的思想感情，教師加以引導 詩人嚮往寧靜淡泊，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的生活。五 感情朗讀，背誦古詩 1 自由讀詩，帶著自由自在 無拘無束的思想感情朗讀。2 比賽讀詩，單個比，小組比，男女生比。教師適當點撥抑揚頓挫 3 伴樂，全班一起誦讀全詩。第二課時 舟過安仁 教學...
長城 第一課時
2010 11 20 19 19 26 一 品 長 引出 血汗 與 智慧型 師 本組課文，我們將帶領我們觀賞我國的 世界遺產 邊學習，邊 生 想象課文描寫的情境，留心文章表達的方法。師 走進第一座另每個中國人自豪的 世界遺產 生 長城。師 長城有多長？課文有一段話告訴我們了。生 朗讀課文第一段 師 ...
哲學第一課時
課題堅持一切從實際出發 教學目標 1 了解一切從實際出發的辯證唯物主義基本觀點，理解從實際出發 尊重客觀規律是進行人生選擇 走好人生路的前提。2 引導學生分析中職生現狀和社會需求情況，幫助中職生找回自信，樹立信心，確立科學合理的人生目標。教學重點一切從實際出發的觀點和方法。教學難點一切從實際出發的辯...