雲南昭通昭陽一中羅輝
教學目標
1、知道構思的含義。
2．明確考場作文的構思範圍。
3．通過優秀考場作文體會其構思特點。
4．構思訓練——用提綱呈現構思成果。
教學時數：兩課時
第一課時
一、匯入階段：
寫作，是一種創造性的勞動，正像建築師建房子那樣，在新房子建成之前，建築師心中
就有新房子的藍圖，作者在創作之初，甚至創作之前，就要對為什麼寫、寫什麼、怎麼寫，做到心中有數。其實，這些思考過程就屬於構思。那麼，到底什麼叫構思呢？
二、構思的含義
構思，是作者在觀察體驗的基礎上，提煉文章的主題意蘊（簡稱「立意」）並選擇最佳表現方式，以指導寫作實踐的創造性總體思維過程。
以司馬遷創作《史記》為例，他經歷了長久的資料蓄積的階段，有明晰的寫作目的，創立了新的寫作體例。
司馬遷生於史官世家，祖先自周代起就任王室太史，掌管文史星卜。父親司馬談在武帝即位後，任太史令達三十年之久。司馬談博學，精通天文、《易》學和黃老之學。
司馬遷十歲起誦讀古文，並接受其父的啟蒙教育。淵源久長的家學對他後來治學道路有深刻的影響。後隨父去長安，同當時著名經學大師孔安國、董仲舒學習《古文尚書》和《春秋》。
十九歲為補博士子弟。二十歲隨博士褚太等六人循行天下，開始了他的遊歷生活。他的足跡到達會稽，訪問夏禹的遺跡；到過姑蘇，眺望范蠡泛舟的五湖；到達淮陰，訪求韓信的故事；到過豐沛，訪問劉邦、蕭何的故鄉；到過大樑，訪問夷門，並考察秦軍引河水灌大樑的情形；到過楚，訪問春申君的宮殿遺址；到過薛地，考察孟嘗君的封邑；到過鄒魯，拜仰孔孟的家鄉。
此外，他還北過涿鹿，登長城，南遊沅湘，西至崆峒。壯遊使他開闊了眼界，增長了知識。回到長安後，武帝讓他帶著皇帝的命令出使巴蜀，到達今天昆明一帶大西南地區。
除遊學外，司馬遷在《報任安書》中說自己還做了大量的資料整理工作，並鮮明地表達了自己的寫作目的。他說， 我私下裡也自不量力，近來用我那不高明的文辭，收集天下散失的歷史傳聞，粗略地考訂其事實，綜述其事實的本末，推究其成敗盛衰的道理，上自黃帝，下至於當今，寫成表十篇，本紀十二篇，書八篇，世家三十篇，列傳七十篇，一共一百三十篇，也是想探求天道與人事之間的關係，貫通古往今來變化的脈絡，成為一家之言。結合司馬遷遭受宮刑的背景來看，他希望籍《史記》抒發心中的鬱憤，表現自己的思想，成就不朽的聲名。
三、考場作文的構思範圍
就考試作文而言，作者構思的主動性自然不像司馬遷那樣強，構思涉及的內容當然也不像《史記》那樣巨集大，但從涉及的領域來看仍有其相似性，照樣包括了立意、材料選擇、文體選擇、結構安排、語言風格選擇等。只是，與主動的文學創作不同的是，考試作文須得先過「審題」關。「審題」說白了也就是弄明白命題者的命題意圖，即應試者可選擇的立意範圍。
四、優秀考場作文的構思特點
（一）下面請研讀2023年湖南省高考作文題及幾篇對應優秀考場作文，從而揣摩優秀考場作文的構思特點：
閱讀下面的材料,根據要求作文。(60分)
它被天邊的彩雲所吸引，奮力飛騰，寒冷、飢寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經精疲力竭，傷痕累累，乙個聲音問，值得嗎?天地蒼茫、彩雲繚繞，它內心充實而滿足，喃喃的答道：我願意!
父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那裡陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心裡充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很願意。
根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少於的記敘文或議**。
【優秀作文之一】
心有猛虎，細嗅薔薇
鴻鵠一心展翅騰飛，在腦海深處猛虎的咆哮怒吼之下風雨兼程，直擊山之巔、海之角；父子桌前相守，一時薔薇香溢，寧靜安然，生活於細碎之處盡現美麗清新。
我心有猛虎，卻細嗅薔薇，兩者兼二為一，何樂而不為？
「九死南荒吾不恨，茲遊奇絕冠平生！」蘇子心中自有虎嘯龍吟，如那追逐巔峰的蒼鷹，手持刀劍，鋒芒逼視，然儘管無畏如他，也依然不忘在征服的途中追憶亡妻「十年生死兩茫茫」，也依然擁有享受生活寧靜安詳的勇氣，長嘆一聲「此心安處是故鄉」！
追求但不苛求，既有猛虎吟嘯，也任薔薇盛開。
雨果曾言：讓內心住著一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。而林徽因卻嘆道：
真正的平靜不是遠離車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。不因為一心追夢而忘卻了眼下幸福的珍貴，又不因適意的享受而拒絕讓自己經受磨礪，巨龍與心籬同樣寄居在心中，彼此安然無恙，共同挑起我們真正嚮往的生活。子曰：
修身，齊家，治國，平天下。追求遠方與活在當下絕非矛盾，而是一種循序漸進的過程，為何非要拆散彼此，而不坦然接納呢！
享受生活之美，樂在礪煉之痛，猛虎與薔薇，交相融合。
被譽為「鐵娘子」的戴卓爾夫人一生風華絕代，譽響全球，然而她臨死前卻自責與悔恨於對子女的疏忽。陸游心懷天下，悲憫蒼生，時刻吟唱「此身難料，心在天山，身老滄州」，卻痛苦縈心，無法自釋；孟夫子雖能「紅顏棄軒冕，白首入松雲」，卻也嘆恨於一生碌碌無為，遺憾終老。此乃為何？
他們無法做到像蘇子般收放自如，不是猛虎的嘯叫佔滿了耳際而不聞花香，即是沉溺於薔薇的愛撫而難以自拔。我們需時刻在心中擺放天平，保持最真實幸福的自我，即使猛虎因傷痕累累痛苦匍匐也能愈之以花香，即使薔薇迷醉麻木本心也能怒號以警醒。
猛虎與薔薇，平衡心靈，度量幸福，此生若此，心甘情願。
我心有猛虎，卻細嗅薔薇。無論是搏擊長空的巨鳥還是樂在平靜的父子，都一樣幸福美好，真實可貴。
我願樂享有兩者，充實真正的生活。
【優秀作文之二】
惟願此心無怨尤
總有些生命，酣暢淋漓地恣意揮灑，哪怕遍體鱗傷。
亦有些生命，寧靜淡泊地安於一隅，哪怕無波無瀾。
無論如何抉擇，只要心中無怨無尤，一句輕描淡寫的「我願意」便有了九鼎千鈞之力，不容他人置喙。如人飲水，冷暖自知。惟願本心充實滿足，無悔自己的決定，便是無憾。
託山為缽，剪水為衣，渺渺若垂天之雲，悠悠自來去。這便是莊子。他是如此飄忽不定琢磨不透，他穿行於山林間，沉浮於雲氣中，縱使生活貧困潦倒亦不移本心。
他垂釣於濮水之濱，楚王派人尋他入朝為相，「願以江山累矣！」話說得如此懇切竭誠，而莊子卻吝於回頭。他凝視著水底匍匐的乙隻龜，笑言：
「龜是願意被人供養在廟堂裡還是願意自由地爬行在泥地里呢？」對曰：「後者。
」莊子笑了：「往矣，吾將曳尾於塗中！」或許有人為他放棄**厚祿而安于貧窮感到不解甚至不值。
然我卻為他拍手稱快，他遵循了心的召喚，不被浮雲遮蔽了雙眼，堅持自我。孤寂卻不孤獨地看守著他心靈的月亮樹——詭譎難測，卻自有一番風骨。
與莊子同樣隨心所欲的還有那輕裘緩帶，不鞋而屐的魏晉名士。在那愁雲慘淡的天幕下，它們不願循規蹈矩明哲保身，而是縱情狂歌，捨生忘死，他們白眼向權貴，折枝為美人，生命隨心綻放得如此絢爛，光耀千古。當洛陽東市刑場上奏起那廣陵散之絕響，那亦是嵇康內心的絕唱：
「此身雖隕，此心無怨尤！」真名士，自有一派清峻超絕的風流。
於此番熾烈壯闊的生命相反的是另一種安然，二者的共同之處就在於內心的答案：「我願意。」
李叔同捨下塵緣，斬盡俗絲，遁入空門成為弘一法師。此舉令多少仰慕其才華的人唏噓不已。然他卻是無怨無悔地從心而行。
「明鏡止水以定身，青天白日以成事，光風霽月以待人」，這般偈語便是他心靈的寫照。倘若他不割捨紅塵紛繁事，或許會為後人留下更多璀璨的繪畫與篆刻作品，但又何來他圓寂前發自肺腑的「華枝春滿，天心月圓」？
陶淵明「誤落塵網中」，終是抵抗不了心底聲聲「歸去來兮」！而後「採菊東籬下，悠然見南山。」林逋厭倦汙濁官場，終是隱於西湖之畔，梅妻鶴子，飄然不群。
沈復沒有「人間百姓仰頭看」的鴻鵠之志，只是隨心生活，記錄日常的一次出行或僅僅是一塊石頭，便成了《浮生六記》……
這般安然的心底的細小滿足，實在不足為外人道矣。
生命僅有一次，但求隨心，勿忘本心。惟願此心無怨尤，惟願你能坦然一笑，道一聲「我願意」。
【優秀作文之三】
紙梯你說你不像別人的父親那樣有本事，你只是個紙梯，紙梯什麼也做不了。
我說我願意，願意帶著紙梯一路前行。
去年冬天，你和母親陪我在北京求學。雪雨紛飛的日子，你一手提著一袋臘肉轉乘了三四趟車來到老師家門口，和老師點頭哈腰說話的樣子和那雙被凍裂的大手我至今記憶猶新。臨走時你乙個勁地拜託老師多關照我，似乎把一輩子的謝都在那會兒道盡了。
你陪我去購買寄宿用的衣物。結賬時發現少拿了一件東西，於是叫你守著購物車排隊等著。回來時，發現你竟坐在一旁的椅子上伏著購物車睡著了。
側仰著頭，輕聲地打著鼾。往返拿趟東西只不過三分鐘而已，你竟已如此疲憊，那一刻，我久久站在你身邊，凝望著你，不忍將你叫醒，嘈雜的超市在我心裡突然也寂靜了。
十八年來我第一次如此近距離地觀察你——那個在我出生時第乙個抱我的男人，那個在我生病時鞍前馬後照顧我的男人，那個對母親說「如果你生個兒子，我們爺倆保護你，如果你生個女兒，我保護你們娘倆」的男人。隨著我的成長已經年近半百。
思及此，我被「年近半百」這個詞語所嚇倒，我無法想象幾十年後你口吐不清，吃飯如同嚼蠟的日子。不知何時開始，你竟變得愛說重複的話，愛隨手關燈。你開始變得邋遢，變得一久坐就體痛，變得爬上三樓都會體力不支。
你曾經那麼英俊。我的成長似乎建立在你的衰老上，我成長的養份似乎就是你年輕的生命活力。
「秋風秋草正離離」彷彿就是你的寫照。昔日那個將我扛在肩上的男人如今連提桶水上樓都會氣喘吁吁。
你是乙個完美的父親，我卻是乙個不完美的女兒。我盡全力讓自己更加完美，只是為了告訴別人，我配作你的女兒。此刻，我在考場上寫下你，我知道，你一定在學校門口焦急地等待著我的凱旋。
我給了你太多希望，我不想讓你失望。
你曾經跟我說過，你不是大官，也不是有頭有臉的大人物，你不能像別人的父親那樣當個鐵梯子讓孩子越爬越高，順風順水。你只是乙個紙梯，紙梯什麼也做不了。
我說，謝謝紙梯，讓我比別人堅強，比別人完美。我願意帶上紙梯一路向前。
【優秀作文之四】
願從本心
或動如驚雷疾電直上九天，或如處子默而無言停泊家港。攀山者和念家者不約而同地說出那句「我願意」，都是如此堅定。
何者？從其本心而已。
在你我的本心中，潛藏著許多。若情感：兒女之情，手足之情，家國之情，故有衝關一怒，雙肋插刀，憤而投筆，血薦軒轅。
違背本心的情感，有手足相殘，同室操戈者，登臨金字塔高點，數不盡妒忌與艷羨，萬人簇擁過後，惟有孤獨的長眠。背叛本心的人，本心會給予他雙倍的失落與孤獨。
反之，若清末舉人汪笑儂，風雨飄搖，江山寥落，他竟棄文從戲。所謂倡優並舉，意在寫京劇藝人的身份地位低下如妓女，汪不顧鄙夷謾罵，不顧練戲之艱，以時政入京劇，開創新劇，意在以這種古老的方式喚醒國民。在他名動天下，嘉獎如紙片發來之時，他那顆早已經受風霜拷問的心在願景實現後該是如何的歡欣與滿足，家國之情，不正是本心嗎？
指路燈，登天索，領航舵——那是你我本心中的理想。請聽從本心理想的召喚，揚帆遠航吧。因為沒有會比這個讓你更堅定，更願意為之奮鬥。
話題作文構思技巧
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作者 馮娟 啟迪與智慧型 教育版 2013年第05期 摘要 高考高分作文絕非靠什麼 靈感閃現 臨場發揮，也不是遙不可及，無規律可循 無從下手，而是可以提前 構思 的。本文擬從構思主題 話題 準備事實和語言材料等方面入手，來 這個話題，以期培養學生 提前構思高考作文 的意識，給備考中的高三學子一些信心...
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