第五課第二框《發掘自己的潛能》問題導讀---評價單設計人：保康三中李春波審核人：七年級政治學科組班級組名_________姓名時間： 年月日【學習目標】
1． 了解人的潛能有哪些？
2． 發掘自己潛能的必要性。
3． 懂得如何激發自己的潛能。
4． 認識到每個人都具有巨大的潛能，對潛在的自我樹立更多的信心。
【重點難點】
激發自己潛能的必要性； 如何激發自己的潛能。
【關鍵問題】
每個人都具有巨大的潛能，要如何發掘自己的潛能。
【學法提示】
1. 請同學們採用查、劃、寫、記、練、思六字訣閱讀51—53頁的內容，完成《預習評價》部分，並發現自己不會的問題。
2. 通過小組合作**解決問題，準備展講。
【預習評價】
問題1：我們如何認識自己身上的潛能？（是什麼）問題2：為什麼要發掘自己的潛能？（必要性/ 為什麼）問題3：我們如何激發自己的潛能？（怎麼做）【教師問題】
問題1：**動畫**「成功的企業家」**活動：
（1）你相信人真有這麼大的潛能嗎？為什麼？
（2）企業家的做法有什麼用處？你從中得到什麼啟示？
問題2：**53頁「沙灘上的建築師」**活動：
（1）這個孩子的回答，對他日後成為建築設計師有影響嗎？
（2）你怎樣理解這個孩子的話？你身邊有沒有出現過相同經歷的人?
（3）在實踐中激發自己的潛能： 認識自我我有哪些特長
我現在的特長表現在我可能有方面的潛能。
我打算現開發自己方面的潛能。
我準備先為自己準備些什麼？
我來介紹一種發掘潛能的方法
讓我們為自己制定乙個確實可行的發掘潛能的計畫。
【我的問題】
【五元評價】
七上第五課第二框
七上第五課第二框 發現自己的潛能 教學設計 武漢市漢南區烏金中學向芬 教學目標 知識目標 認識到每個人都具有巨大的潛能，每個人的發展都要受到自己和環境的影響。通過個人的努力可以發掘出自己更多的潛能，進而掌握師生共同 的一些發掘潛能的方法。能力目標 通過回憶 反思自身的情況，從親身經歷中提高認識，整合...
第五課第二框文化創新的途徑
編制人 馬衛紅審核人 常翠梅程江麗編號 b3 5 2 姓名 班級 學習目標 1 理解文化創新的根本途徑和基本途徑。2 掌握創新與繼承的關係。3 創新與借鑑 融合的正確方向 自主學習 二 文化創新的途徑 1 根本途徑 是文化創作的源泉，也是文化創作的基本要求，是文化創新的 2 基本途徑 1 繼承傳統 ...
第五課第二框《別人的感受你知道嗎？》
梅林學校七年級思想品德公開課教案 教學內容 七年級上冊思品第五課第二框 別人的感受你知道嗎？授課班級 七 5 班教學時間 2008年11月 3 日上午第四節課授課地點 多 教室授課人 朱玉宵 課型 新授課教學方法 情境分析 合作交流 啟思導行教學準備 學生預習，教師製作多 課件 教學手段 多 輔助教...