課題整理與複習課時1課型新授
1、熟練地掌握百分數應用題的數量關係，並能解決問題。
教學目標2、通過歸納整理，是學生熟練地掌握解決百分數問題的方法。
3、培養學生良好的學習習慣。
重點：認真審題，用百分數解決實際問題。難點：用百分數解決實際問題。
重點難點
教學方法引導交流合作**教學準備課件
教學過程
一、複習整理
前面我們已經學習了折扣、成數、稅率、利率等百分數在生活中的具體應用，今天我們一起來學習它們更多的應用，學習新知識之前，我們來回憶下之前的內容。
學生交流，匯報，教師隨機板書，繪製**。知識回顧知識點
折扣成數
稅率利率
內容摘要
幾折表示百分之幾十原價×折扣數=現價
幾成表示百分之幾十
1、找準單位「1」2、正確理解數量關係
解題關鍵
個性設計
應繳稅額=各種收入×稅率利息=本金×利率×存期取回總錢數=本金+利率
二、綜合運用：課件出示例5。
1、學生讀題，明確已知條件及問題，嘗試說說自己的解題思路。2、利用提問，引導學生思考回答，歸納出解題思路。提問啟發：「滿100元減50元」是什麼意思？
引導回答：就是在總價中取整百元部分，每個100元減去50元。不滿100元的零頭部分不優惠。
歸納整理解題思路：
（1）在a商場買，直接用總價乘以50%就能算出實際花費。（2）在b商場買，先看總價中有幾個100，230裡有兩個100，然後從總價裡減去2個50元。
3、學生獨立列出算式，並計算出結果。再交流匯報，教師板書：a商場：230×50%=115（元）b商場：230-2×50
=230-100=130（元）115<130，
答：在a商場買應付115元，在b商場，買應付130元；選擇a商場更省錢。
4、總結思考：在什麼時候這兩個商場**差不多呢？三、鞏固練習
1、完成教材第12頁「做一做」。學生獨立完成，教師講解。2、完成練習二第12題，再集體交流訂正。
3、完成練習二第13題。「折上折」是什麼意思？這麼計算呢？4、完成練習二第14題。
5、完成練習二第15題。提示：增長為「-0.068%」表示什麼意思？四、課堂小結：通過這節課你有什麼收穫，你將如何運用到生活中呢？
板書設計
教學反思
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