《舌尖上的中國》這樣的影片（ ）
a. 是中華民族文化，也是民族的魂
b. 屬於民族的科學的大眾的優秀文化
c. 是加強先進文化建設的基礎工程
d. 是對各種中華傳統文化的全盤繼承
11 、《舌尖上的中國》 這部紀錄片（ ）
①反映出中華飲食文化源遠流長 ②使得中華民族文化具有了生命力、創造力和凝聚力 ③展現了飲食習慣的不同，體現出文化的差異 ④表明了各個國
家和民族的文化應相互融合、相互促進
abcd. ①②③④
12、文化是民族的血脈，是人民的精神家園。近年來，我國在50多個國家舉辦了200多個中國文化節、藝術節，已同世界上160多個國家和地區進行了良好的文化交流。這意味著（ ）
①不同國家的文化能夠和諧發展 ②中華文化博大精神，優於其他文化 ③中華文化有其獨特的魅力 ④我們尊重文化的多樣性和差異性
abcd.②③④
13、我國與其他國家進行良好的文化交流（ ）
①促進了我國文化的發展 ②增強了中華文化在世界上的影響力 ③增進了世界對我國的了解和認識 ④使中華文化開始成為世界文明的組成部分
abcd.②③④
第五課 第一框 意識的本質
第五課把握思維的奧妙 一 教學目標 1 知識目標 2 能力目標 3 情感 態度 價值觀目標 2 教學重點 難點 1 教學重點 2 教學難點 三 教學方法和手段 1 教法學法 1 教法 運用比較分析法，理解物質與運動 運動與靜止 規律與現象的區別與聯絡 通過社會調查，了解目前我國經濟建設過程中，在處理...
九年級第五課第一站
第五課樹立科學發展觀 第一課時正視現實的壓力 學習目標 1 清醒認識到我國面臨嚴峻的人口 資源問題，懂得計畫生育和節約資源是我國的基本國策。理解實施計畫生育和節約資源的現實意義，培養保護環境和節約資源的技能。樹立保護環境和節約資源的價值觀念，樹立可持續發展的理念。一 高效預習 一 預習填空見同步學案...
第五課第一框合作使生活之路更寬暢
合作使生活之路更寬暢 教學設計 一 內容標準 理解競爭與合作的關係，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養成團結合作 樂於助人的品質。二 教學目標 1 情感 態度 價值觀目標 理解感受合作的普遍性和重要性，使學生體會到合作的價值，明白生活中需要合作，從中感受合作的快樂。2 能力目標 培養初步的合作意識...