第五課把握思維的奧妙
一、教學目標
1、知識目標
2、能力目標
3、情感、態度、價值觀目標
2、教學重點、難點
1、教學重點：
2、教學難點：
三、教學方法和手段
1、教法學法：
（1）教法：運用比較分析法，理解物質與運動、運動與靜止、規律與現象的區別與聯絡；通過社會調查，了解目前我國經濟建設過程中，在處理人與自然的關係上在哪些違背客觀規律的現象；情景教學法：通過設定情景，激發學生學習興趣。
案例教學法：充分利用案例，提出問題，啟發學生思考、交流，回答問題，調動學生的積極性和主動性，使抽象知識形象化、具體化。讓學生於「無疑處」有疑，於「無話處」有話，於「習以為常處」發現不尋常的事物，可以提公升學生自行獲取知識的能力。
同時，教學中借助多**的傳遞功能，充分利用其素材資源和操作資源，吸引學生的注意力，突出教學重點，分解、降低教學難度，達到助學促學的目的。
（2）學法：點撥式指導法、滲透式指導法和遷移式指導法；合作**法；自學閱讀法；分析比較法等。
2、教學手段：多**課件
四、教學課時：2課時
五、教學過程
【匯入新課】
回顧舊知：自然界是物質的，人類社會是物質，人的意識是物質的產物，世界是物質的世界，世界的真正統一性在於它的物質性。
思考問題：那麼，物質世界是以什麼狀態存在的？
多**展示：運動的**
學生活動：觀察**，從**中歸納世界的狀態，回答問題。
教師歸納：從**中可以看出物質世界是運動變化的，匯入新課----認識運動把握規律。
【講授新課】
第一框意識的本質
一、意識是物質世界長期發展的產物
【課堂小結】
【課堂練習】多**展示
【課後作業】《名師伴你行》
【課後反思】
【板書設計】
七上第五課第二框
七上第五課第二框 發現自己的潛能 教學設計 武漢市漢南區烏金中學向芬 教學目標 知識目標 認識到每個人都具有巨大的潛能，每個人的發展都要受到自己和環境的影響。通過個人的努力可以發掘出自己更多的潛能，進而掌握師生共同 的一些發掘潛能的方法。能力目標 通過回憶 反思自身的情況，從親身經歷中提高認識，整合...
第五課第一框合作使生活之路更寬暢
合作使生活之路更寬暢 教學設計 一 內容標準 理解競爭與合作的關係，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養成團結合作 樂於助人的品質。二 教學目標 1 情感 態度 價值觀目標 理解感受合作的普遍性和重要性，使學生體會到合作的價值，明白生活中需要合作，從中感受合作的快樂。2 能力目標 培養初步的合作意識...
第五課第一框《合作使生活之路更寬暢》
濰坊市 育人為本 背景下的思想品德課課堂教學改革 教學設計紙 學校年級八年級教師姓名課型新授年月日 計畫課題合作使生活之路更寬暢 學時1課時 本目教材主要是幫助學生體會合作的價值，明白生活需要合作的道理，學習內容分析 本目有兩個層次，第乙個層次是生活處處有合作。通過讓學生觀察身邊合作現象及自己的合作...