伍市小學李敏
教學目標
認識： 1、知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
2、認識注意交通安全是一種自我保護，可以防止受到傷害。
3、學習有關的交通標誌和交通規則。
4、了解不遵守交通規則會造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩。
情感： 1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。
2、感受遵守交通規則、注意交通安全的重要，願意遵守交通規則。
行為： 1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。
2、在馬路上自覺走行人路，沒有行人路的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。
教學過程：
一、 引入新課
1、教師**：放學鈴聲。
2、談話：放學鈴聲響了，你該做什麼呢？
3、學生討論問題。(不要求回答)
4、揭示課題：平安回家
二、 學習新課
(一)、放學檢查
1、 談話：剛才，小朋友們討論了放學鈴聲響了後應該做什麼？現在，請幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。
2、學生回答問題。
3、教師小結：放學鈴聲響了之後，首先應整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養成整理東西的好習慣。
(二)、防止上當
1、問：假如你也遇像老師說的小朋友相同的情況，你會怎麼辦？
2、學生回答。
3、問：你認為這位小朋友做得對嗎？
4、教師小結：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。
(三)、交通安全
1、江、河、湖邊的安全
(1)、乙隻小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強看見它，飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險！小強真聽話，趕快停住腳。
(2)、問：哪些小朋友回家途中要經過江(河、湖、塘)邊的？
(3)、講述：回家經過江(河、湖、塘)邊的同學，特別要注意安全，不要在江(河、湖、塘)邊上玩，做遊戲，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。
2、 公路上的安全
(1)、談話：小朋友們，你們上學是不是要經過一些街道或公路？(有的有，有的沒有。
)那你們有沒有注意到，在這些地方，經常可以看到一些交通標誌和設施。你們認識這些交通標誌和設施嗎？它們都是什麼用途？
下面，我們就來看一看。
(2)、認識交通標誌和設施，並說說它們的用處。 行人路：供行人行走。
人行橫道：供行人穿過馬路。護欄：
保護行人的安全。 機動車道：機動車行駛的道路。
紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。鐵路道口：
表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。 過街天橋：
行人穿過馬路。地鐵站口：地下列車的進出口
(3)、教師小結：剛才，我們認識了這麼多的交通標誌和設施，它們呀，都是在保護我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現實生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發生了意想不到的後果
(4)、聯絡生活進行活動
① 注意交通安全對自己、對別人有這麼大的好處！那麼注意交通安全又應該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學最聰明！
② 過程： 師：行人橫過馬路應該怎麼走？
生：橫過馬路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。 師：
行人在街上走路應在哪兒走？沒有行人路應該靠哪一邊走？ 生：
上街走行人路，沒有行人路靠右邊走。
③ 師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規則。你還知道哪些交通規則？
④ 學生回答。
⑤ 小結：同學們知道的真多！看來我們真能做到自我保護，把交通安全記在心中！
三、 鞏固
1、 判斷以下行為是否正確。
2、 師生齊唱兒歌：交通安全記心中小朋友呀要知道，走路要走行人路。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走「橫道」。 不翻護欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規則記得牢，自我保護要做到。
3、教師總結：今天我們學習了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強自我保護意識，注意安全。
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