小河口鎮小學集體備課制度
一、全校每一位教師都必須參加集體備課（教研活動）。
二、集體備課應做到「三定」（定時間、地點、中心發言人），各年級同一學科同一類班級應做到「四統一」（統一標高、進度、作業量、質量考核標準）。個人鑽研與集體研究相結合，共同解決教法、教材疑難，取長補短，共同發展。
三、實行主備課人制度。每週同一年級同一學科由一位教師作為主備課人，在備課會上，就下一周授課內容提出設想，其他教師提出建議，然後形成具體教案。
四、每位教師要重視二次備課這個環節。在上課之前，對通過集體備課形成的教案要根據實際情況進行個性化的處理。
五、要做到超前備課，每次集體備課活動時，要對上週授課情況進行小結，應特別注意對「課後分析」的交流。
六、每次備課（教研）活動，組長要考勤簽名，每月將備課記錄交教導處檢查。
七、主要任務：
① 了解、檢查並交流上週教與學的進度情況，二次備課和課後反思的撰寫情況。
② 了解、交流或通報上週教學案使用和作業批改情況。
③ 安排好教研公開課，組織好聽評課活動，交流聽課學習情況。
④ 對照教學計畫，商量並確定下一周教學內容、時間安排和主要活動。
⑤ 重點討論本次備課內容，共同修訂好教學案一體化資料。
⑥ 相關練習、作業的安排與處理辦法。
集體備課制度
為了全面實施素質教育，全面落實課改目標，充分發揮教師的集體智慧型，努力提高教育教學質量，特制定本制度 1 根據學校實際情況，小學部建立語文 數學 英語三個集體備課組，中學部建立語文 數學 英語 理化生 政史地五個集體備課組，選拔教學骨幹擔任組長，負責本組集體備課的組織 安排等工作。2 集體備課必須做...
集體備課制度
隨著教育改革的深化，我們越來越認識到提高教學效益不僅需要教師個體的 摸索，更需要教師群體的智慧型風暴，只有大做集體備課文章，走集體備課與個性備課相結合的道路，才能為個體的 提供廣闊的智慧型源泉和創新空間，也才能進一步放大優秀骨幹老師的傳帶幅射功能，才能充分發揮教師群體的智慧型優勢和分工協作的整體效益...
集體備課制度
3 課時集體備課的重點是研究大綱 課程標準 教材 教法 學法和學生，制定教學目標，確定重點難點，分析教學中的問題和解決問題的方法。要突出集體備課的創新性 開放性，忌搞形式 走過場。4 課時教案的專案一般包括 課題 課型 教學內容 教學目標 教學重難點 學情分析 教學準備 教學過程 教師與學生的活動 ...