3、獲得國家、省、市、區、校學科帶頭人
（1）獎金：任期內每學年按級別分別獎勵300、150、100、80、50元，用於購買訂閱學習資料。
（2）在本學期按級別分別獎勵加分：
學科帶頭人：3、2、1.5、1、0.5分。
教學能手獎勵2、1.5、1、0.5、0.3；
骨幹教師獎勵1.5、1、0.5、0.3、0.2分；
三、教學教研工作：
1、 按考評分數，每學期評選一次校教育教學先進個人，獎勵500元。
2、區里抽測獎及競賽獎：
(1)考評分獎勵：三科抽測獲區1―5名：參與的每位教師分別獎勵3分（第一）、2分（第二）、1.5分（第三）分、1分（第四）、0.5分（第五）
（2）獎金獎勵：三科抽測獲區1―5名：參與的每位教師分別獎勵500元
（第一）、400元（第二）、300元（第三）、200元（第四）、100元（第五）
3、教科研先進個人、資訊科技工作先進個人按教科研量化考評積分制度及資訊科技工作情況進行獎勵。獎金、考評分據學校實際情況制定。
四、指導教師獎：
（一）獎金：
1、指導學生在國家正式教育報刊投稿發表文章：國家級20元/篇；省級15/篇；市級8元/篇；區級5元/篇； 《創新天地》每篇20元。
2、指導學生參加上級教育部門組織的徵文：國家級一等獎15元/篇；省級一等獎8元/篇；市級一等獎5元/篇；區級一等獎4元/篇； 其他獎次遞減，市級獎勵到二等獎，區級獎勵到一等獎。
3、指導學生在各項比賽中獲獎：國家級20元/次；省級15元/次；市級5元/次；區級一等獎4元/次； 其他獎次遞減，市級獎勵到二等獎，區級獎勵到一等獎。
（二）獎勵加分：
學生作品在刊物上發表文章，輔導教師加分：國家級加1.5分，省級加1分，市級加0.5分，區級0.2。
（三）指導學生在各級各類活動中獲獎（包括徵文比賽）：國家級1分/次；省級/0.5分/次；市級0.
3分/次；區級0.1/次；其他獎次依次遞減；市級獎勵到二等獎，區級獎勵到一等獎。根據實際情況進行獎勵。
五、懲則及其他說明：（一）懲則
1、每學期未按學校要求參加各項活動（教研活動、集體備課、比賽、教研組展示課）每次扣考評分0.1分。
2、每學期未按要求向《淄川教育》《淄川課改》《創新天地》投稿，少投一篇扣0.1分。
3、競賽、抽測、各種比賽成績較差，扣輔導教師0.3分。
4、教學常規工作未按學校要求做好，給學校造成損失，扣當事人0.3分。
5、每學年未發表**或獲獎一次，扣考核分0.2分。
6、每學年未在區級及以上輔導學生發表文章一篇或獲獎一次，扣考核分0.1分。
（二）其他說明
1、以上獎勵僅限於教育系統，同一稿子按最高等次獎勵。重複向高一級刊物發表後補足獎金差額。
2、合作取得獎勵者，按貢獻大小分配獎金。
3、發表文章以下減半發獎。
4、以上各項獎勵金額據學校經濟情況可上下浮動。
4、獎金發放：獲獎後，先將影印件交到科研室登記，以備加分，領取獎金。原件個人保留好，期末統一上交加分，丟失原件者，獎金及加分無效。
淄川區實驗小學課堂教學評價標
一 兩個統一 20分 1 科學性與思想性統一 10分 教學目標制訂符合課程標準要求和各類學生實際，知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀三位一體目標齊全。2 先進性與實效性統一 10分 能根據目標需要對教材進行刪減 重組 整合 擴充套件或延伸 能根據內容需要，恰當 熟練地運用普通教具 圖 畫 像 ...
淄川區實驗小學教師繼續教育制度
為了適應基礎教育改革發展和全面推進素質教育的需要，為全面提高我校全體教師的綜合素質，造就一支具有師德高尚 教育理念先進 教育教學能力強的教師隊伍，結合我校實際，現制定學校教師繼續教育制度。一 管理目標 1 加強師德師風建設，不斷提高教師的思想政治覺悟和政策理論水平，加強學習 教師法 教育法 未成年保...
發展性素質教育自評方案
白泉小學年度發展性素質教育自評方案 為了全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，構建學校自主執行發展機制，確保新課程改革的深入，結合我校工作實際，特制定此方案。一 指導思想 全面貫徹黨的方針政策，以 一切為了學生，為了學生的一切 為宗旨，組織教師認真學習基礎教育課程改革理論，把握當前教育發展動態。重視學...