為了加強學前的教育教學管理，完成學前課程內容，保證學前教育教學質量，提高學前教師教育教學水平，特制定本制度。
1、 學前園長每學期前十五天根據1學前特點2學前發展目標3幼兒教育發展趨勢4 幼兒教學大綱5家長要求等制定學前行事曆和各班下學期教學目標。
2、 開學前一周將各班幼兒教學目標發給各班老師。
3、 園長或各班老師根據學前各班教學目標和本學期學前教材制定各班課程表，開學前三天由園長審閱通過。
4、 學前開學前一天公布行事曆和各班課程表。
5、 各班老師根據課程表和行事曆安排第一月教學計畫和教學內容，填寫月教學內容課程表。開學第一週六交辦公室審閱後公布。以後每月最後乙個週六交辦公室審閱下月教學內容課程表。
6、 老師根據月教學內容課程表編寫一周教學課時計畫（教案），每週六交辦公室審閱下週教案。
7、 為了規範學前的教案編寫程式請各位老師按學前的統一要求編寫。
8、 教案按每天教學內容順序編寫。每篇教案內容為 1日期：**年**月**日星期*2科目：
如語言3內容：如講故事《拔蘿蔔》4準備：如蘿蔔畫一張或蘿蔔乙個等5教學目的或要求：
如果在教師教材中已經有可以省略，但須寫上教材中的頁號，以便查詢。6教學過程：先複習上節課的教學內容再學習新的教學內容，教學過程如果在教師教材中已經有可以省略，但須寫上教材中的頁號，以便查詢。
（有些課的教學要求和教學過程可以不寫，但要寫日期、科目和內容，如：戶外活動、室內活動、桌面活動、講故事、認字、寫字、拼音、兒歌、唐詩等。**須將歌譜歌詞寫上。
舞蹈須將動作寫上。認字、寫字、拼音、兒歌、唐詩等須將內容寫完整。）7小結：
完成教案（完成沒完成 ），幼兒掌握情況（多數一半少數 ）。
9、 老師必須按照教學計畫和教案上課，保證備教一致，不得擅自更換，按時完成教學計畫和教案編寫，接受園領導審閱。
10、 特色課要求同上。
11、 審閱後須寫上審閱人、審閱時間、審閱意見。
學前教育教學反思
教學反思 幼兒園社會教育課後反思 周一上午是12.3的幼兒園社會教育，社會領域的教育是幼兒園五大領域中很重要的一部分，涉及了兒童社會化的問題，也涉及了家庭 幼兒園等社會教育環境的問題。這節課涉及了心理學的問題比較抽象和枯燥，而且要牽扯到兒童的社會化，我打算這節課讓學生採用小組討論的方式逐漸明晰課本中...
學前教育評價
福建師範大學網路與繼續教育學院 姓名 施丹 專業 學前教育 學號 201309695582 學習中心 蘭溪市計算機職 業技術學校奧鵬學習中心 39 一 名詞解釋 每小題5分，共15分 1 形成性評價 答 形成性評價是通過診斷教育方案或計畫 教育過程與活動中存在的問題，為正在進行的教育活動提供反饋資訊...
學前教育評價
名詞解釋 1 學前教育評價 是學前教育體系的重要組成部分，是對學前教育活動有關各方面和各種問題進行系統的檢測和科學的價值判斷的過程。2 形成性評價,在教育過程中持續的進行，目的在於及時的了解教育動態過程的成效，以便及時的做出反饋性調節，獲取改進工作的依據，提高教育過程的質量。3 診斷性評價,指在教育...