中等職業學校學前教育專業教學指導意見
一、本學期教學目標
（一） 高一年級下期（第二學期）
第二學期：逐步養成學前教育行業的職業道德規範。加強文化基礎課的學習，進一步學習彈、唱、跳、畫、講等基本技能技巧，深入理解學前心理學和學前教育學等基本知識，初步掌握對嬰幼兒的養護技能。
（二） 高二年級下期（第四學期）
第四學期：熟練運用所學的學前教育專業理論知識和**、舞蹈、美工等專業技能進行學前教育五大領域的教學設計，熟練撰寫教案、計畫等行業常用應用文，具備實施教學設計的能力。能有意識的收集和處理各種行業前沿資訊的能力，為職後學習奠定基礎。
發揚吃苦耐勞的精神，具備合格學前教育工作者的基本素養。
二、本學期主要課程安排
（一） 高一年級下期（第二學期）
主要開設課程：
專業理論課：學前心理學、學前教育學。
專業技能課：**、美術、舞蹈、教師口語、嬰幼兒保育。
（二）高二年級下期（第四學期）
主要開設課程：
專業理論課：兒童文學；
專業技能課：幼兒園活動指導、**、美術、舞蹈。
三、主要課程基本教學內容和要求
（一）學前心理學
⒈課程目標：
高一年級下期（第二學期），總學時達到32學時：了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關係以及幼兒的活動心理。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒老師的工作能力。
培養學生具有誠實守信、善於溝通和合作的品質。
⒉具體教學內容和要求
（二）學前教育學
⒈課程目標：
高一年級下期（第四學期），總學時達到32學時：了解學前教育學的內容和發展歷史；掌握學前教育學主要流派的理論知識；能運用科學的學前教育學觀指導幼兒發展。
⒉具體教學內容和要求
（三）幼兒園活動指導
⒈課程目標：
二年級下期，總學時達到80學時：使學生掌握從事學前教育工作所必需的幼兒園教育活動設計的基本理論和基礎知識；培養學生設計幼兒園教育活動的專業技能；培養學生重視的幼兒園教育活動設計的思想
⒉具體教學內容和要求
（四）嬰幼兒保育
⒈課程目標：
一年級下期，要求總學時達到32學時：讓學生掌握0-6歲嬰幼兒相關餵養、生活照料、疾病護理和安全急救的技能技巧和幼兒園相關的護理、保健知識，以及技能技巧相關的理論知識。
⒉具體教學內容和要求
（五）**
⒈課程目標：
一年級下期，要求總學時達到64學時：掌握音程、和弦的識別和構建，理解西洋大小調和民族五聲調式結構及在歌曲中的運用。學習附點、切分、弱起、三連音節奏，視唱節奏型豐富的視唱曲。
鞏固音程、大小調式的聽覺概念。鞏固歌唱的發聲方法和呼吸方式，進行高聲區的開發，完成中等難度歌曲演唱。熟悉一公升一降調式調性，完成相應樂曲彈奏；學習彈唱樂曲的技巧，培養樂感和**表現力。
二年級下期，要求總學時達到80學時：強化和弦概念，訓練二聲部視唱，學習一公升一降調式的旋律視唱，鞏固節奏的穩定和準確性。增強氣息對聲音的控制能力，訓練聲音的力度，著力歌曲表現力的訓練，完成中高難度不同風格的聲樂曲演唱。
鞏固兩公升兩降內5個大調的音階及樂曲彈奏，培養彈奏的綜合表現力和自信心。進入小調旋律配奏，熟悉a小調旋律調式調性，完成a小調兒歌配奏及彈唱，培養兒歌彈唱演繹的表現力。
⒉具體教學內容和要求
㈥美術⒈課程目標：
一年級下期，要求總學時達到48學時：要求學生掌握簡筆畫的線條流暢、概括、誇張、造型生動，以及塗色層次豐富，色彩搭配適當的能力。學習圖案裝飾美的語言和形式美的法則，學會運用圖案美麗的字型、活潑可愛的圖形，以展示學生豐富的想象力。
手工教學方面要求學生以立體構成為基礎，運用現代設計理念，以及紙造型的特殊表現技法，以占有空間的立體語言，簡練、明快、有力的造型，塑造物體形象，使形體更加生動完美。
二年級下期，要求總學時達到64學時：讓學生初步掌握水粉畫的技能技巧，熟悉水粉畫的工具材料，學會運用色彩關係塑造形體；要求學生掌握人物簡筆畫的線條運用、人物結構、比例關係及多種材料的運用。手工教學方面要求學生通過對廢舊物造型的學習，挖掘廢舊物品的餘效，利用其作為材料，經過藝術加工處理，使之成為藝術作品。
創作的過程可以給學生帶來樂趣，增強他們的自信心，同時培養學生的環保意識。
⒉具體教學內容和要求
㈦舞蹈⒈課程目標：
一年級下期，要求總學時達到48學時：本期主要是通過舞蹈基本功扶把訓練、芭蕾舞姿訓練、蒙古族舞蹈、幼兒舞步組合等四個部分，進一步訓練學生身體的控制與挺拔、動作的伸展與柔韌、舞姿的協調性與表現力，為今後的舞蹈學習打下良好的基礎。
二年級下期，要求總學時達到64學時：本期主要是通過：漢族舞蹈的學習、綜合複習5大民族舞蹈組合、幼兒舞蹈創編3個部分對兩年的學習內容進行複習和鞏固，讓學生能掌握五大民族舞蹈的風格特點，獨立完成5個民族舞蹈組合，進一步訓練學生的協調性及表現力；另外通過幼兒舞蹈創編的學習，讓學生掌握創編的基本理論知識及實際的創編方法，能分組創編乙個幼兒舞蹈。
⒉具體教學內容和要求
四、教學進度和學時安排
學前教育專業實訓指導手冊
指導書重慶市江南職業學校 二 一四年三月 前言中等職業學校人才培養目標應該是具有專業特色和職業技能的應用型人才，幼兒園教師是一種專業化的職業，多元化社會要求我們培養全面發展的幼教人才 培養具有一定理論基礎的技能型幼兒教育人才。實訓是高職高專學生培養過程中重要的實踐性教學環節，是以就業為導向培養中技能...
學前教育專業教學計畫
教育系學前教育專業本科教學計畫 一 專業培養目標 本專業培養能適應21世紀學前教育改革和發展需要，具有多方面的綜合文化素質 具備學前教育專業知識 熟知學前教育的基本工作規範和方法 掌握學前教育的基本理論知識並能熟練運用於實踐，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師 學前教育行政人員以及其他兒童機構的教...
學前教育專業國畫教學初探
小學美術 中國畫 教學研究與案例評析 國畫是我國的傳統藝術，是中華民族燦爛文化的瑰寶，在世界的繪畫史上具有極其重要的地位，它融詩 書 畫 印於一體，代表著我國悠久的歷史和文化內涵。兒童是祖國未來的希望，肩負著文化傳承的使命，培養他們對國畫的喜愛不僅有助於我國文化的延續，也有利於個人的審美和志趣發展，...