教育系學前教育專業本科教學計畫
一、專業培養目標
本專業培養能適應21世紀學前教育改革和發展需要，具有多方面的綜合文化素質、具備學前教育專業知識、熟知學前教育的基本工作規範和方法、掌握學前教育的基本理論知識並能熟練運用於實踐，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他兒童機構的教學、研究人才，並為研究生層次的學前教育培養合格生源。
二、培養規格要求
1.思想素質
具有堅定正確的政治方向，堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，熱愛學前教育事業，有崇高的理想追求和正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備高尚的教師的職業道德和踏實肯幹的敬業精神，愛兒童，願無私奉獻；愛集體，講團結協作。遵紀守法，有較強的自我教育意識和求實創新精神。
2.文化素質
具有寬廣紮實的科學文化知識，具備人文、科學、藝術等方面的基本素養，掌握學前教育的專業基礎理論、基本知識和基本技能，了解本專業最新的理論發展動態。具有適應現代教育發展的教育觀念，具有正確的學前教育觀，具有一定的分析問題、解決問題的能力，具備現代教師應有的教育理論素養，熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規，具有較強的實際工作能力。掌握從事學前教育科研工作的方法，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研能力。
養成善於學習，樂於追求新知識的良好習慣，具有現代教師職業的智慧型基礎，具有較強的教育教學適應性和社會適應性，有可持續發展的自我完善、自我發展能力。
3.身心素質
具有健康的體魄，良好的心理素質，養成良好的生活習慣和文明的行為習慣，具有較強的社會交際能力、合作精神及適應環境變化的能力。
4.技能素質
掌握嬰幼兒的特點，具有紮實的從事學前教育教學的教師職業技能，並能熟練地運用到教學實踐中，具有應用現代教育技術的能力，掌握現代教學方法和先進的教學手段，掌握計算機基礎知識和應用技能，掌握較強的勞動技能和動手能力，具有達到學院要求的普通話、三筆字、**、美術、舞蹈、口語表達等方面的技能，具有健康的審美觀念和一定的藝術修養及藝術鑑賞能力。
三、主幹學科
主幹學科：教育學、心理學。
四、主要課程
主要課程：普通心理學、兒童教育概論、教育統計與測量、中外教育史、學前兒童心理學、學前教育研究方法、學前兒童藝術教育、學前兒童健康教育、學前兒童科學教育、學前兒童語言教育、幼兒園課程、幼兒遊戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與製作、幼兒**舞蹈創編與技法。
五、創新與實踐性教學環節
1.主要專業實習：幼兒園教育見習、教育實習(包括參與科研課題研究、參與學校教育設計、師生教學行為診斷與矯正等)。
2.其它教學實踐環節：軍訓、社會調查、社會實踐活動、勞動、科技小製作、教具製作、畢業**等。
3.其它教學活動環節：職業技能訓練、課外活動。
六、主要專業實驗
人體解剖生理學實驗，學前衛生學實驗，普通心理學實驗。
七、學制與學位
學制：四年
學位：教育學學士
八、畢業學分具體要求
本專業學生在校期間必須修滿171學分(其中：必修課124學分；選修課24學分；實踐教學23學分)方能畢業。
在規定時間內修滿本科畢業所要的學分，德智體綜合考評合格，取得畢業資格；符合黑河學院學位授予條件的，授予教育學學士學位。
九、教學計畫的必要說明
本教學計畫全面貫徹黨的教育方針，根據21世紀基礎教育改革發展的要求，以全面提高學生素質為根本宗旨，從學前教育事業發展的需要出發，以培養學生的師範實踐能力和創新能力為重點，堅持知識、能力的協調發展，科學構建融知識、能力、素質結構為一體的培養體系，努力拓寬專業口徑，培養高素質、高能力的學前教育工作者。
經過對其他院校相同專業的教學計畫的充分分析比較和適當借鑑，突出本校特點後制定的。
十、課程簡介
1. 《學前心理學》
學時學分： 54學時，3學分
開課學期：第三學期開課
授課物件：學前教育專業
先修課程：《普通心理學》
內容提要：主要講授嬰幼兒心理發展的規律和特點。主要從認知發展、社會發展兩方面入手，並加入嬰幼兒遊戲和心理健康等方面的內容。
授課物件是教育系的學生，在學習了、教育心理學的基礎上學習本門課程。
教材：《學前兒童發展心理學》，陳幗眉著，北京師範大學出版社，2003。
2．《學前教育原理》
學時學分： 54學時，3學分
開課學期：第四學期開課
授課物件：學前教育專業
先修課程：《教育通論》
內容提要：**學前教育的基本問題。
教材：《學前教育學》，梁志燊，北京師範大學出版社，2001。
3. 《教育統計與測量》
學時學分： 54學時，3學分
開課學期：第4學期開課
授課物件：教育技術學專業、學前教育專業、小學教育專業
先修課程：《教育通論》、《普通心理學》
內容提要：教育統計與測量的基本方法。
教材：《教育統計學》，王孝玲，華東師大出版社，2004。
4．《學前兒童健康教育》
學時學分： 54學時，3學分
開課學期：第6學期開課
授課物件：學前教育專業
先修課程：《普通心理學》
內容提要：**幼兒心理健康的標準以及幼兒心理問題和矯治。
教材：《幼兒園健康教育》，顧榮芳著，人民教育出版社，2004。
5．《學前兒童美術教育》
學時學分： 36學時，2學分
開課學期：第6學期開課
授課物件：學前教育專業
先修課程：《美術》
內容提要：學習適合幼兒時期的簡筆畫等繪畫技巧。
教材：《幼兒園藝術教育》，孫培青，人民教育出版社，2006。
6．《學前兒童**教育》
學時學分： 36學時，2學分
開課學期：第五學期開課
授課物件：學前教育專業
先修課程：《**》
內容提要：學習樂理知識，並學習一些簡單的兒歌。
教材：《幼兒**教育》，許卓亞，人民教育出版社， 2004。
7．《學前兒童科學教育》
學時學分： 54學時，3學分
開課學期：第六學期開課
授課物件：學前教育專業
先修課程：《教育統計與測量》
內容提要：學習適合兒童的一些簡單的科學現象和原理。
教材：《學前兒童科學教育活動指導》，夏力著，復旦大學出版社，2005。
8．《幼兒園教育活動設計與指導》
學時學分： 24學時，2學分
開課學期：第七學期開課
授課物件：學前教育專業
先修課程：《學前心理學》、《學前教育學》、《學前教育遊戲論》
內容提要：講授幼兒園的教育活動設計和指導，例如，如何培養兒童思維發展。
教材：《幼兒園課程與活動指導》，陳世聯，講義。
表一：教育教學週數分配表
表二：課程學時與學分分配表
表三：實踐與創新教育安排表
表四：四年制本科學前教育專業(師範類)教學計畫總表
表五： 限定選修課教學計畫表
學前教育專業教學計畫書
一 培養目標 根據國家的教育方針和社會主義現代化建設需要，本專業的目標任務是培養合格的幼兒教師。培養目標是 有理想 有道德 有文化 守紀律 愛祖國 有專業技能特長 具有實事求是 勤於思考 勇於創新的幼教骨幹 具有良好道德 職業意識 紀律習慣 終於職守的敬業精神 掌握從事幼教工作的必備文化知識，專業知...
學前教育專業教學指導意見
中等職業學校學前教育專業教學指導意見 一 本學期教學目標 一 高一年級下期 第二學期 第二學期 逐步養成學前教育行業的職業道德規範。加強文化基礎課的學習，進一步學習彈 唱 跳 畫 講等基本技能技巧，深入理解學前心理學和學前教育學等基本知識，初步掌握對嬰幼兒的養護技能。二 高二年級下期 第四學期 第四...
學前教育專業國畫教學初探
小學美術 中國畫 教學研究與案例評析 國畫是我國的傳統藝術，是中華民族燦爛文化的瑰寶，在世界的繪畫史上具有極其重要的地位，它融詩 書 畫 印於一體，代表著我國悠久的歷史和文化內涵。兒童是祖國未來的希望，肩負著文化傳承的使命，培養他們對國畫的喜愛不僅有助於我國文化的延續，也有利於個人的審美和志趣發展，...