畢業**選題的範圍
（可以參考以下「例如」中的選題，但不侷限於以下選題）（1）圍繞本專業和自己教育教學的實踐所進行的思考和創新。
例如：幼兒園教師必備的學科基礎——基於《幼兒園教師專業標準》
幼兒園去小學化的問題
幼兒園男教師的專業認同
家長對幼兒園開展雙語教育的認識研究
學前教育的意義與價值
（2）幼兒園各領域教學可能遇到的問題
例如：幼兒心理健康教育形式初探
對當前幼兒讀寫算教育熱的思考
幼兒園教師的科學素養與幼兒園科學活動的開展幼兒園應不應該有「興趣班」
幼兒心理健康教育方法**
幼兒園語言教育的內容與策略
幼兒園數學教育的內容與策略
幼兒園科學教育的內容與策略
幼兒園藝術教育的內容與策略
幼兒園健康教育的內容與策略
（3）幼兒園教師教育教學實踐中所遇到的問題。
例如：幼兒園教師的核心能力
幼兒園與小學的銜接
幼兒園社會教育的新挑戰
幼兒同伴交往中混齡交往的研究
班級中教師對幼兒個別化教育的調查
教師對幼兒遊戲指導策略的調查
幼兒園區角活動開展情況調查
幼兒園各年齡班閱讀材料的選擇情況調研
幼兒園活動區材料的選擇、開發和利用情況調研幼兒園課程綜合化教育進展
（4）幼兒園管理過程中遇到的各種問題
例如： 幼兒園組織文化建設
幼兒園人力資源管理
幼兒園日常事務管理
幼兒園園長責任制
幼兒園教師聘任制實施情況的調查研究
學前教育社會需求調查研究
民辦學前教育機構的發展狀況調查
幼兒園辦園成本調查
農村學前教育教師工資狀況調查
提高幼兒教師隊伍穩定性的對策研究
提高幼教機構管理績效的有效策略
學前教育本科專業個人總結
三 學以致用 回報社會 經過兩年半的學習，使我在短期內更新了理論知識，自身素質有了很大提高，掌握了多門理論基礎知識，學會了基本操作技能等等。函授靈活的在職學習方式 學業考查方式給我們的專業學習提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作 學習兩不誤，在教學工作取得優異成績的同時，也提公升了自身的專業文化...
學前教育函授本科自我鑑定
光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業的我，點點滴滴依然清晰分明。自從xx年年被山東理工大學成教學院學前教育專業錄取後，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中。上課期間，我堅持不遲到 不早退，勤做筆記，按時完成作業，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己...
學前教育健康教育活動指導試題
2013級 學前兒童健康教育活動指導 期末考試試卷a卷班級學號姓名 一 填空題 每空2分，共34分 1 世界衛生組織提出健康應包括生理健康 2 影響學前兒童健康的因素包括 3 3 6歲兒童學習與發展指南 中指出健康領域從和三個維度提出具體教育目標。4 學前兒童心理健康教育的組織形式包括和 5 學前兒...