溫水鎮中學教學業績成果
獎勵制度
為了進一步體現教學工作在學校工作中的中心地位，有效推進課堂教學改革，提高教師課堂教學效益，確保學生學業成績合格。學校根據上級有關要求，結合我校實際特制定本制度。
一、評價方式：
以終極性評價為主，對學年質量監控檢測和中考實施目標性評價，以獎代懲。
二、經費**
在學校獎勵性績效工資經費中預留12%的經費作獎勵經費，（2010-2011學年度按照5個月預留），專項儲存，滾動使用。
三、評價目標及獎勵標準：
會考科目獎勵專案及標準：：
七、八年級以學年會考成績；九年級以中考成績為評價。全縣未舉行會考時，以鎮或學校為基準進行評價。參考人數
七、八年級以春季學期期初人數計算平均成績，九年級以中考報考人數計算，其中中考報考率要求在50%以上，未達到50%的班級按50%計算，報考率在50%以上按實計算（習水職高就讀學生可與中考人數合併計算報考率，合併計算的報考率達到50%，中考成績則以實際參考人數計算）。
（一）、合格率：
以百分制計算，60分為合格。（合格率=合格人數÷本班學生總數）×100%。
目標及獎勵標準：
七年級：語文、數學、英語：10%。
生物、地理、歷史、政治：15%。
八年級：語文、數學、英語：八（1）班30%，其他班級5%。
生物、地理、歷史、政治：八（1）班30%，其他班級5%。
物理：八（1）班30%，其他班級5%。
九年級：語文、數學、英語、物理：九（1）、（3）班10%，其他班級3%。
歷史、政治：九（1）、（3）班25%，其他班級3%。
化學：九（1）、（3）班10%，其他班級3%。
以上專案達標即獎勵任課教師標準分5分，每超過乙個百分點獎勵0.5分。
（二）優秀率：
以百分制計算，80分為優秀。（優秀率=優秀人數÷本班學生總數）×100%.
目標及獎勵標準：
七年級：語文、數學、英語：4%。
生物、地理、歷史、政治：6%。
八年級：語文、數學、英語、物理：八（1）班10%，其他班級3%。
生物、地理、歷史、政治：八（1）班8%，其他班級2%。
九年級：語文、數學、英語、物理、化學：九（1）、（3）班10%，其他班級3%。
歷史、政治：九（1）、（3）班15%，其他班級3%。
以上專案達標即獎勵任課教師標準分5分，每超過乙個百分點獎勵0.5分。
（三）、提高率：
以全縣同類學校為標準，提高率=｛〈（本班本年平均成績—全縣本年平均成績）－(本班上年平均成績－全縣上年同級平均成績)〉÷本班本年平均成績）｝×100%。
目標及獎勵標準：
八年級的語文、數學、英語，九年級的語文、數學、英語、物理科目每提高乙個正百分點獎勵標準分1分。負分暫不進行懲罰。
八年級的生物、地理、歷史、政治，九年級的歷史、政治，科目每提高乙個正百分點獎勵標準分0.5分。負分暫不進行懲罰。
（四）、平均分獎勵，以縣級同類學校同科平均分為標準
語文、數學、英語、物理、化學達到縣級平均分下浮7分，每班科獎勵標準分5分，超過縣平均分每分獎勵標準分0.5分；其中：八（1）班、九（1）班、九（3）班需超過縣平均分8分（含8分）。
生物、地理、歷史、政治達到縣級平均分下浮5分，每班科獎勵標準分5分，超過縣平均分每分獎勵標準分0.5分；其中：八（1）班、九（1）班、九（3）班需超過縣平均分10分（含10分）。
非會考科目獎勵專案及標準：
**、美術、體育、勞技、班會、研究、專題教育、資訊科技、綜合實踐、晚自習、圖書管理等採取學生、班主任老師、學校行政滿意度測評的辦法進行獎勵。其中測評分數學生佔60%、班主任佔20%，學校行政佔20%。本班班主任的非會考科目學校行政佔40%，本班班主任不自評。
圖書管理全校學生測評佔80%，教師測評佔20%。
**、美術、體育、勞技、班會、研究、專題教育、資訊科技、綜合實踐、晚自習等科目按照任教的班科人數，以班為單位計算，滿意度達到90%以上的獎勵標準分6分，80%-90%（不含90%）獎勵標準分4分，80%-60%（不含60%、80%）獎勵標準分2分，60%（不含60%）以下不進行獎勵。滿意度測評採取問卷辦法，以班科次為單位，對班級非會考科目進行測評。
（五）、學校管理、後勤人員業績成果獎勵，教學業績部分與任課教師相同。管理工作量部分按照各分管工作情況，用滿意度測評進行獎勵（教師民主測評佔60%，校級領導測評佔40%）
（六）、考核計算時，個人班科的總標準分=班科考核標準分×該科目課時係數×該科目節次（多個班科累加為個人總標準分，晚自習一律列入非會考科目考核）。
（七）、考核時，任課教師按時到崗、認真工作，教學獎勵部分經費的30%。
（八）、獎勵經費根據所任工作的工作量情況分塊、分年級組核算（分基本任務完成部分、會考科目部分、非會考科目部分、管理崗位工作量部分）。
「教學成果獎」獎勵制度
馬良鎮小學教學成果獎 獎勵制度 為了激勵全體教師教書育人的積極性 主動性，大力提高課堂教學實效性，切實做到堂堂清 周周清 單元清，深入實施素質教育，整體提高學生學習水平和學習質量，促進學校教育教學質量再上新台階，特制定本制度。一 學校嚴格按照縣 鎮兩級教育主管部門的要求組織學期末的學生素質水平測試，...
小學教師教學成果獎勵制度
為了調動教師的工作積極性，全面積提高教學質量，發展學生多元智慧型，擴大教學成果，特制訂教師教學成果獎勵制度。一 學科教學質量及學科競賽獎勵。1.鄉質量抽測 按均分進行獎勵。40 及格率40 優秀率20 學生人數權重 以50人為基數 綜合成績，每超過一百個分點獎勵10元，寄宿部超過6個百分點以上計算獎...
小學教育 教學成果獎勵制度
為認真貫徹 兩全 方針，全面推進素質教育，提高教師全心全意為人民服務的自覺性，充分調動廣大教工教書育人的積極性，對在教育 教學工作中取得成果的教師，在精神鼓勵的同時，進行適當的物質獎勵。一 各校在語文 數學 書法 美術 文藝 第二課堂等學科單項，學生在街道辦事處 區及以上各項競賽獲獎給予指導者獎勵。...