3. 教師可利用資訊科技學科的高科技手段對學生進行評價。資訊科技學科正因為具有高科技性這一優勢，我們就要充分利用它。
如，用自動化的計算、處理程式來減輕我們的評價工作，這樣不僅能使評價工作更快速、直觀、多樣、還能更長久地儲存下來。舉例來說，同學互評，如果用手工統計的話，工作量非常巨大。如，以乙個班平均40名學生計算，評價分為5個維度，則乙個班至少將有40×40×5=8000個資料點，再加上累加的任務，工作量可想而知，而通過機讀卡和自動化的計算程式，十幾秒鐘就能處理完乙個班的資料，並根據收集上來的資訊差異，如不同班級的等級分布和差異；老師評價與學生互評之間的差異；某個評價者和其他評價者之間的差異等等，可利用折線圖、柱狀圖的形式表現出來，使評價更加直觀明了。
同時，還可以採用電子檔案積分的方式，來記錄學生整個學期的學習情況，並給他們的得分進行累積，以激發學生的學習興趣，這樣也克服了我們評價中不全面的缺點，而且這種高科技的評價手段也給我們的教學帶來了很大的方便。
二、學生評價
1. 學生自評。學生的自我評價在整個評價中占有重要的地位，學生自評以學生自己的成長記錄為主要依據，描述和分析自己的表現。
通過自評不僅可以提公升學生自身的創新能力，還可以在整個學習過程中有效提高他們的自我監控能力。這種自評使學生的創新能力有了發展的空間，增強了學生自主探索的能力，激發了主動學習的熱情。同時，這種自我評價還能根據個體差異讓自己和自己做比較，對於差一些的同學來說不會覺得自己永遠都是最差的，只要自己有進步就是好的，從而提高學生自我監控能力，培養學生養成反思的良好習慣。
資訊科技在體育教學中的應用
錄入時間 2010 12 23 11 11 19 訪問量 74 關鍵詞 資訊科技體育教學應用 隨著時代的發展和科學技術的進步，伴隨著計算機技術與網路技術的迅速發展與普及，現代資訊科技已進入人類生活的各個方面，特別是在教育教學中的應用，更加體現了教學手段的現代化，運用資訊科技進行教學，構建起了新型教學...
資訊科技在體育教學中的應用
1 體育教師要掌握必要的現代資訊科技，轉變教學觀念，提高對教育的深刻認識。這就要求體育教師要不斷努力學習，充實自己，掌握運用多 教學的技能，發揮網路資源在體育教學中的作用，提高學生的學習興趣和教學效率。2 教師為主導的課堂地位，不能忽視。利用資訊科技應用於體育教學，可以極大的提高學生的自主學習能力，...
在資訊科技總結性評價中
在資訊科技總結性評價中，主觀題存在的意義是什麼？如何避免主觀題體積較大從而在評價中題量較少的問題？又如何避免主觀題閱卷中評分標準易受閱卷者主觀意志影響的問題？請老師們結合自身實際和個人發展規劃，談對教師專業發展的認識。教師專業發展即教師為提高專業知識 專業技能 專業情意 教育理念等素質而不斷學習 提...