為了深入了解課堂教學情況，學習交流教學經驗，改進教學方法，促進教師教學業務水平和課堂教學質量的提高，使新課程改革得以更好的實施，特制定聽課、評課活動制度：
一、聽課數量
1.學校領導班子每學期聽課不少於20節。
2.教導主任、教研組長每學期聽課不少於15節。
4.科任教師每學期聽課不少於10節。
5.學校組織教師聽優秀教師講課，每學期5次以上。
二、聽課要求
1.學校組織示範課、觀摩課，全體教師必須全參加聽課， 學校領導要在聽課活動中善於發現和培養優秀教學能手，樹立典型，帶動全體。 2.
教研組組織的青年教師匯報課，學科帶頭人的實驗課、 研究課，本組教師必須全部參加聽課，且在聽課前認真熟悉教材和學生實際情況，以便聽課時抓住重點和關鍵。
3.學校領導聽推門課，可不事先通知，隨時到教室聽課， 同時檢查授課與教學進度、教案是否相符。教師個人聽課可自行聯絡安排。
4.聽課教師必須提前進教室，態度要認真虛心，不能有干擾課堂教學的行為（如帶手機進教室），要認真寫好教學全過程的聽課記錄。 5.
聽課杜絕走形式，不能為應付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
6.聽課後對教學效果差、學生和家長反映強烈的教師，領導和教研組長要實行跟蹤聽課指導，幫助改進，限期提高。
7.教導處要定期檢查教師的聽課情況，並記入教師的業務考核檔案。
三、評課要求
1.評課時先由執教教師自我評價，找出成功與不足之處， 促使執教者加強對自己課堂教學的課後反思，激發全意進取，改進教學的內在動力。
2.聽課教師要有認真負責的態度，善於發現教師講課中的優點，充分肯定。根據自己的見解，提出中肯的意見和建議，要有深度，不許光唱讚歌，浮在表面。
3.在充分評議的基礎上，有評課組織者全面客觀地做出總結，使教師在聽課、評課過程中得到提高。
4.檢查聽課記錄，要注重對評課意見的檢查。如果評課敷衍了事，過於簡單，缺乏針對性，視為不合格。
學校聽課評課制度
聽評課是學校教學活動中最常規的活動之一，它對教師的教學工作有檢查 指導 督促 評估等作用，搞好聽評課活動既能加強學校的教學管理，又能促進教師教學能力和課堂教學質量的提高。為使我校此項工作開展的紮實 有效，特制定聽評課制度如下 一 聽課制度 1 聽課前要有一定的準備工作。聽課前應該事先了解一下誰講課，...
學校聽課 評課制度
教師聽課評課制度 1 聽課前一定要認真鑽研教材，聽課過程要有記錄，聽課後要提出意見建議，集體聽課要認真組織評議。2 班主任盡可能聽本班的課，科任老師以本學科 年級為主，並兼聽其它學科年級的課。3 每次聽其它老師的課，應提前進入教室，遲到後不要進入教室。4 每學期每位教師聽課不得少於15節。領導聽課 ...
學校聽課評課制度
為推動我校教研活動的進一步開展，形成以老帶新 相互學習 相互促進 相互提高的教研氛圍，提高課堂教學效率，提高教學藝術，鼓勵教師努力提高教學質量，從而提高教師隊伍的整體素質，特制定學校聽課評課制度。具體內容如下 一 聽課節數規定 二 聽課要求 1 聽課前一定要先了解教材內容要求。2 聽課人要提前2 3...